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片段阅读作为乡镇公务员职测考试的重要考点，特别是其中的主旨题更是学习和考察的重难点。一些学习者把握不准文段的主旨，所以一味凭借语感或者细节的表述来选择主旨选项。其实片段主旨常用的两种思路就是关键词句法和行文脉络分析。其中关键词句相对而言偏表象特征，可以快速找到文段中的主旨部分，而在一定程度上弱化阅读理解能力，但缺点在于不是每个题目都有明显的关键词句。行文脉络分析是言语中的本质方式，从阅读理解角度出发，以句间关系分析为依托，从而找到文段想要表达的中心思想，缺点是对于言语本身的理解概括能力要求较高。今天笔者就从关键词句的角度，和大家一起分析探讨下如何通过表象特征找到文段重点。

【例1】从时代精神看，中晚唐时期时代精神和创作风格均发生了变化，在诗歌创作领域，“男子而作闺音”、都市女性题材、绮艳“淫靡”的内容新气象，更为适宜于表现新气象的词体应运而生创造了条件。从城市格局的变化看，北宋初年，唐代以来都市实行的纺市制逐渐走向崩溃，城市格局发生了根本变化，夜市出现，娱乐业繁荣，歌妓剧增，词曲需求强劲。从词体展示词人才能看，词体的音乐文学特性，男女杂处的创作环境给词人一种特殊的心理刺激，逞才显才成为词人的创作冲动，乐此不疲就成为词人的自然选择。总之，唐宋词繁盛的原因有许多，既有物质条件方面的，也有风气氛围方面的;有词体文体方面的因素，也有作者创作心理的因素。

对这段文字概括最准确的是：

A.唐宋词兴盛的原因

B.唐宋词风格变化的原因

C.夜市的出现增进了词曲的强劲需求

D.时代精神、创作风格和城市格局的变化促进了唐宋词的发展

【中公解析】A。文段开篇“从……看”三个分句，分别从时代精神、城市格局和词体展示词人才能三个角度分析了唐宋词兴盛的原因，尾句以总之进行总结唐宋词兴盛的原因是多方面的，所以重点就在尾句。A项概括正确。B、C两项均属于总结之前概括片面，D项也未提及词体展示词人才能这一方面，概括不全面。故本题答案为A。

拓展：尾句是总结词引导的，可视为一种标志特征。

【例2】中世纪非常漫长，从公元 5 世纪到 15 世纪，整整 1000 年的时间。那时，大多数学者的时间和精力大都消耗在故纸堆里，他们将古代的智慧视为金科玉律，把古希腊自然哲学大师亚里士多德的思想当作是自然界所有知识的基础，只相信已有的解释，却拒绝怀疑，拒绝自己面对自然。所以有不少荒唐可笑的事情发生，比如，为了确定马有几颗牙齿，他们宁可花几天时间在古代文献里寻找答案，也不到院子里看一看马的嘴巴。这种怀疑精神缺失的后果很严重，导致科学在整个中世纪停滞不前。

作者通过这段文字所表达的主要观点是：

A.应以批判的眼光看待古代文献

B.怀疑精神对科学发展有重要作用

C.科学的发展既需要继承又需要创新

D.要在尊重事实的基础上继承科学遗产

【中公解析】答案B。文段首句论述的是漫长的中世纪里大多数学者缺乏怀疑精神，只相信已有的解释，接下来列举一些怀疑精神缺失导致的荒唐事件，尾句由此总结导致科学在中世纪的停滞，故文段意在说明的是怀疑精神对科学发展的重要作用。故本题选D。

拓展：尾句由指代词引导，可视为一种标志特征。

通过这两道题目的分析，诸位学员可以发现，当文段的尾句是有总结词或指代词引导时，一般可以直接视为整个文段的重点。熟练使用关键词句对于快速锁定文段主旨大有裨益，要积极使用，熟练应用。

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