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很多考生在写作过程中存在的最大问题是论证语言优化度、表达规范性不足，这些问题是大部分考生备考阶段存在的核心问题，会影响到阅卷人对作文的评分，所以中公教育就作文语言优化这方面给广大考生做一些分享。

一、追求语言的规范性和新颖性

申论参考范文展示的作文范文语言规范又新颖、接地气，而又不俗气;很多考生在平时写作中就只用一些特别规范严肃的语言。比如说，对于“城乡文明互补”这篇作文来说，许多考生的开头可能就是“回顾中国的城镇化进程，我们不难发现，城乡关系认识上的误区始终存在。片面地认为城乡一体化就是城乡‘一样化’，带来的是乡村生产凋敝、人才流失、文化衰退、生态恶化……”类似于这样的。这样的语言看似规范但是细品下来还是缺少灵气。我们可以适当积累语言进行优化：“‘望得见山，看得见水，留得住乡愁’是我国城镇化发展应追求的理想境界。然而，放眼目前我国城镇化进程可谓‘尴尬’遍地，精神文化生活极为单调;城市建设一味‘摊大饼’，只顾‘造景’，忽视‘化人’……”。这很明显能够看得出来语言上的差别，前者更为单调机械，没有情感，而后者的语言情感色彩丰富，还能表达得更为透彻和凝练。因此，在写作文时不能口语化，要做到语言既规范又不平乏，充满让人回味的气度。

二、追求内容的丰富度

很多考生认为作文内容丰富就是文章事例数量多。然而，一篇作文内容要丰富，其实事例只是一方面而已，如果全篇三个分论点开头结尾都去写过多的事例，怕也是过度堆砌了。因此，例子要用，但得注意方法，尽量避免抓着一个例子展开详细论述，而是通过正反对比论证，古今中外事例排比论证去丰富内容，当然，这只是一方面的。另一方面，内容要丰富，还要学会分析。分析什么?对考生来说可能目前最常用的就只会分析原因影响，但实际上这也是不能够的。确确实实得学会多角度分析，除了原因影响，可以去分析本质、可以分析发展方向、可以分析政策背景、可以分析当下环境、现实需求等与论点相关的一切内容，只要能够去论证分论点的合理性。显然，自己在这方面是欠缺的。所以，以后不能只看自己眼前的三分地，得把眼光拓展开来。

三、追求语言表达的优化度

这一点其实在一定程度上与第一点重合，但之所以把它分开来总结，还是因为二者之间有所差异。语言规范性、新颖性与语言的优化区别在于规范性指的是不口语化，新颖性体现为语言不是陈词滥调，给人耳目一新的感觉;而语言的优化指的是如何达到规范新颖的这个过程。那么，究竟如何让一篇作文写出来给人许多回味和深思呢?追根究底，还是要在语言积累上下功夫。俗话说，罗马不是一日建成的，就是这个道理。要让语言非常优美，还是需要自己平常积累。

写好一篇作文的要求是非常多的，肯定不止于语言的优化和内容的丰富，还包括逻辑思维运用等能力，这样才能将一篇作文打造为精品，而这就需要考生不断思考，不断学习，不断积累，不断练习。

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