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【常见问题】

双观点题目在作答时具有一定的难度，不仅需要同学们有一定的知识储备，还需要大家做出旗帜鲜明的表态和深入细致的分析。因此我们帮大家总结了，在作答这类题目时可用的表态和中间论述的辩证分析方法，方便大家总结学习。

【技巧指导】

1.表态需在展现思辨性的基础上有所侧重。即两点论和重点论的统一，在表态时对两种观点都进行肯定的同时，但要有所侧重，如哪个观点更基础，哪个观点在某个阶段更重要等。这里各拿一道时政类双观点和哲理类双观点进行举例。

例题：针对当下公共场所的不文明行为，如遛狗不拴牵引绳，大声喧哗，随地吐痰等。有人说应该立法严惩，也有人说批评教育即可。对此，谈谈你的看法。(时政类双观点)

要在展现思辨性时有所侧重，表态应为：立法严惩和批评教育都能有效约束公众的不文明行为，要想解决公共场所不文明行为，就要德治与法治相结合。德治是法治的有效补充，法治是德治的有力保障。二者共同致力于不文明行为的问题解决。但德治更为基础，是法治的前提。也就是说德治更重要，其次才是法治。

例题：有人说，公职人员的理论知识很重要;也有人说，公职人员的实践积累更重要。对此，你怎么看?(哲理类双观点)

要展现思辨性时有所侧重，表态应为：理论和实践是公职人员需要具备的两个重要方面，两者缺一不可、互为补充、互相促进、相辅相成。但是在学习阶段，理论知识的储备更重要，刚参加工作时，通过大量实践积累经验更重要一些。但是最终，只有将理论与实践相结合，才能成长为一名优秀的公职人员。

2.明显矛盾的两种观点也具有思辨性。乡镇公务员的双观点题目有的表面上看是完全矛盾的，但其实两者是具有共性特征的，如讨论的话题统一等。即这种观点是辩证统一的。

例题：有人说，身在兵位，胸为帅谋。有人说，不在其位，不谋其政。请谈谈你的理解。

要展现思辨性，表态应为：前一句话是说一个人即使地位卑贱，也要有大局意识，遇事要从集体和国家利益出发，从全局高度想问题、办事情。而后一句话的意思是说考虑问题，从来不超出自己的职位范围，也不应该脱离现实环境。这两种观点看似矛盾，但只是代表着不同的做事态度，本质上都是在说如何做好工作。

当然如果题目本身的两个观点中明显有一个不正确，那就直接表明自身支持正确的观点即可。比如有人说，“疫情防控应久久为功”，也有人说“疫情稳定住了，可以鸣金收兵论功行赏了”。这里第二个观点明显不正确，我们就选第一个观点支持，第二个观点反对即可，不需要找第二个观点里合理的部分了，因为题目本身就不具备太多思辨性。

3.分析时要展现思辨性。可以分析观点的原因、好处(问题、危害)，好处(问题、危害)更多的是将观点结合核心话题进行分析。

例题：当前，“互联网+医疗”迅速发展，有人认为网上诊疗方便快捷，也有人认为网上诊疗不如线下效果好。对此，请谈谈你的看法。

分析时我们两个观点都要分析到。对于观点一网上诊疗方便快捷我们可以分析它的意义，如网上诊疗减少排队、缴费等时间，不局限于空间限制，因此更方便快捷。除此之外我们还能分析互联网+医疗的其他好处用来佐证自己的观点，如缓解医院的就医负担，避免患者无序就医，合理配置医疗资源等。而观点二的原因为，线下诊疗要面诊辅助各种检查，结果比线上隔着屏幕诊疗更加准确。除了题干观点之外，我们还可以分析互联网+医疗的其他问题如准入门槛、从业规范、监督管理等没有建立等。

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