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在行测考试中，言语理解与表达部分片段阅读占比很大，其中以主旨题为主，题目常需要我们通过分析材料判断作者想要表达的观点意图。在判断作者意图的题型中，正确选项有时会是提出对策的选项，而这也是主旨题中错误率较高的一块，选错的很大原因其实是大家不知道什么时候要选择对策项，什么时候不选，于是就成了 “丈二和尚摸不着头脑”，因此，中公教育就其中一类文段类型给大家进行分析讲解，给大家指明方向。

常见的文段形式为：文段围绕当前社会中存在的一些问题或不良现象展开论述，接着去分析问题出现的原因或者问题所带来的危害，针对这一种文段，作者的意图不在于问题本身，而是希望通过描写问题及其危害或者发生原因引起大家重视，从而解决问题，也就是作者的真正意图是希望去解决问题。下面具体给大家细分一下文段类型。

(一)问题+危害+原因，意图在于针对原因提出对策。

【例题1】蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营养化状态，为蓝藻的暴发提供了得天独厚的条件。

这段话意在强调:

A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

B.蓝藻暴发会影响生态平衡以及水资源开发

C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施

D.适当引种蓝藻吸收氮磷元素以优化水环境

【解析】C。文段第一句介绍了蓝藻上浮形成水华，第二句承接第一句从两个方面具体介绍形成水华会造成的危害，第三句指出蓝藻爆发的原因是由于人们对水资源的不合理利用。由此可推知，要避免蓝藻暴发的危害，应合理利用水资源，治理水体污染，对应C选项。A项，“阻隔氧气进入水体”是蓝藻形成水华的危害之一，概括不全面;B项因果颠倒，蓝藻暴发是水资源不合理开发的结果;D项文段未涉及。故本题选 C。

回顾题干，文段首先指出问题蓝藻会上浮形成水华，紧接着分析危害会抑制浮游植物利用光合作用产生氧气阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡，最后指出这一问题产生的原因是水体的不合理开发和利用导致的。正确答案是针对原因提出对策。所以当题干分析了问题产生的原因，并且选项给出的对策是针对原因解决问题的时候，那就可以选择这个具体对策。

(二)问题+危害，意图在于针对问题提对策。

【例题2】目前，流动人口虽然进入城市工作生活，但未能真正融入城市社会。制度的隔离客观上强化了人口的地缘、乡缘、亲缘关系，加剧社会分化，在城市内部出现了新的二元结构。一些城市流动人口与户籍人口倒挂，外来人口与本地人口存在经济利益冲突，极易激发社会矛盾。流动人口家庭成员长期分离，造成儿童监护失责、情感缺失、婚姻不稳定、留守老人和妇女受侵害等问题，影响家庭幸福和社会长治久安。

以上文段意在说明:

A.制度的隔离使流动人口不可能融入城市社会

B.流动人口的进入会导致城市内部出现二元结构

C.让流动人口真正融入城市，社会才能长治久安

D.解决流动人口家庭成员分离问题是瓦解城市二元结构的关键所在

【解析】C。文段第一句提出流动人口未能真正融入城市社会，第二、三、四句话指出制度隔离加剧了社会分化，导致新的二元结构、流动人口与户籍人口的矛盾，流动人口与家庭成员分离三个方面的社会问题说明了流动人口“未能真正融入城市社会”这一现状对社会安定的不良影响。所以文段意在说明的是只有让流动人口真正融入城市才能保证社会的安定，C项符合，保留。A、B两项属于问题带来的其中一个危害，不是作者意图，排除。D项是针对城市出现二元结构提出对策，不是文段重点，排除。故本题选C。

文段是指出问题流动人口未能真正融入城市社会，紧接着从三方面分析了危害，并没有准确指出原因，选项针对问题提出对策。所以当文段只分析了问题和危害，并且选项给出的对策可以解决问题，这个时候可以选择对策项。

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