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主旨观点是行测言语理解与表达中的必考、高频题型，考生习惯于通过关键词判定主旨句，通过对主旨句的理解辨析选项，但有时会发现正确选项与题干关联度似乎不高，这是为什么呢?这是因为有些文段的主旨并未直接表达，需要我们加以理解，再去提炼，为隐形主旨。那接下来中公教育专家就带大家来了解一下，哪些文段属于隐形主旨。

第一种是并列文段，每个分句地位平等，无主次之分，主旨需要综合归纳概括，或提炼各分句的共同属性。

例1：甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

这段文字意在说明：

A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素

B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利

C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异

D.对光照的吸收影响叶片的生长角度

【答案】B

【中公解析】通过问法我们会发现，题目问的是意在说明，这是一道主旨观点题，而对于主旨观点题，我们就需要去分析文段句群之间的关系，进而快速做出。文段前两句是讲甜菜叶簇是漏斗型且垂直生长，它有利于吸收光照，有利于植物生长;第三句是讲车前草的叶片有黄金分割的弦角且轮生，有利于植物利用光照;而梨树则是对数螺旋生长，不会遮挡下部叶片，也有利于生长。观察文段我们会发现，这是用甜菜，车前草以及梨树这三种植物叶片结构生长方式有利于吸收阳光，有利于生长的事例罗列来出题，而且它们三者之间是有共通的，它们的叶片结构和生长方式在表述上都与数学有关，重点为叶片结构，提炼共性会发现，B选项正好是三种植物的归纳，故而正确答案为B。A选项表述不全面，应是植物叶片结构有利于光照吸收;C选项无中生有，材料未体现植物的生长环境;D选项则是主客体颠倒，文段强调的是叶片结构影响光照。

第二种是顺承文段，各句依然无主次之分，主旨需要关注首句，确定主体，再综合归纳各分句。

例2：金鱼实际上是一类人工驯养的鲫鱼。大约2000年以前,中国的古人就开始养殖银鲫。作为食物和观赏鱼。随着时间的推移,基因突变和人工选择使银鲫身上出现了橙、红、黄等颜色,改变了其沉闷乏味的形象,也造就了我们今天看到的多姿多彩的金鱼。17世纪的时候,金鱼传到欧洲,并于19世纪50年代传到美国。

这段话主要介绍了：

A.金鱼的演进

B.金鱼的特点

C.金鱼的用途

D.金鱼的养殖

【答案】A

【中公解析】首先,观察问法,这段话主要介绍了什么,常规主观型,找重点,然后观察材料,材料中出现了大约2000年前,随着时间推移,17世纪,19世纪50年代等表时间类的关键词,判定为顺承结构。那么这个顺承结构的重点为一个过程,答案第一个就选择出来了。