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在公务员考试中占分多的就数片段阅读,而片段阅读中占比较大的题型就是主旨观点题,所谓主旨观点题就是指理解一段文字的中心思想。因为只有一段文字,所以在理解的过程中要把握好重点的句子,所以我们可以根据材料的行文脉络进行一个理解。其中考查最多的就是总分文段,那么接下来中公教育带大家来理解如何在没有过多的词语提示之下读懂这类文段。

例题1:中华文化在数千年的历史演变中之所以始终保持强劲的生命力，就在于中华文化既具有鲜明的文化特征，同时，善于吸收不同名族、不同国家、不同地区的相关文化因子，作为改善自身文化机制，培养文化自信能力的有机元素。这就是为什么古巴比伦文化，古印度文化相继消亡，而中国文化却历数千年经久不衰并不断开新继而创造新的文明奇迹的奥妙所在。

这段文字主要说明了：

A. 只有不断改善自身文化机制才能经久不衰

B. 中华文化始终保持强劲生命力的关键

C. 古巴比伦文化的消失源于缺乏鲜明的民族特征

D. 中华民族要善于吸收不同民族、国家和地区的相关文化

【中公解析】这段文字主要讲述的关于中华文化的生命力问题, 开篇明义,告诉我们中华文化能够保有自身就在于其生命力,并且讲了如何保有生命力--鲜明的文化特征和善于借鉴。最后通过于古巴比伦和古印度比较,突出我们中华文化始终拥有生命力,所以只有B满足条件。这个文段先提出一个观点,随后通过具体的讲述,来证明我们的生命力体现在哪里,这是总分文段的第一种行文。

例题2:公元1616年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人可算作16、17世纪之交的伟大剧作家。二人都酷爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而相思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。

这段文字的主旨是( )

A. 阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

B. 分析《牡丹亭》独特的写作手法

C. 比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

D. 总结中外古典戏曲的共同点

【中公解析】这个文段开篇就认为汤显祖和莎士比亚这两位伟大的作家写作是不同的,后面通过他们各自的代表作《罗密欧欧与朱丽叶》的悲剧和《杜十娘》的圆满来举例论证,所以体现的是这两位作家的风格的差异,所以答案就是C选项。这个文段就是先是表达观点,然后是举例论证,更好说明观点。

这两类总分文段是常考的类型,也是最容易把握住的观点题目,所以对于片段的学习,应该是在理论的理解上加以练习理解哪一句话为重点内容。

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