例题展示

为了加强大学生思想政治教育，某高校宣传部门决定编写一套弘扬社会主义核心价值观的先进事迹选编，要求所选事迹具有正确的价值导向、鲜明的时代特征和广泛的示范效应。如果你是宣传部门工作人员，你将如何有效获取相关事例?

【存在问题】

1.内容模糊、不务实。收集的事迹既不具体，又展现不出社会主义核心价值观，或是只有大方向、不能具体阐述收集什么事迹。

2.获取方式没有可行性。在获取事迹的过程中，不考虑实际情况，所采用的方式在实务工作中根本不可能实现。

3.忽略题目求。题目中有三个要求：正确的价值导向、鲜明的时代特征、广泛的示范效应。很多同学作答时忽略要求，沆瀣一气，离题万里。

【如何在作答时答出重点】

1.审清题目，得出重要信息。通过审题得到题目中的重要信息有二：(1)获取弘扬社会核心价值观的先进事例;(2)所选事迹具有正确的价值导向、鲜明的时代特征和广泛的示范效应。

2.明确作答重点。(1)获取弘扬社会核心价值观的先进事例有什么意义;(2)依据三个要求，要获取什么样的内容。正确价值导向是指事迹具有正能量，传递正确的精神;时代特征是指要有时效性;示范效应是指能打动大学生，使大家向事迹学习。(3)讲清楚如何获取这些事例。(4)对事迹进行整理。

3.依据重点作答。

(1)明确活动意义。

通过阅读事迹选编，崇尚先进，树立人生目标，激发学习热情，提升工作能力，争当先锋，全身心投入到社会主义现代化建设，为实现民族的伟大复兴贡献自己的力量。

(2)明确获取事例的方向。

①精神品质：符合社会主义核心价值观念，同时是当前大学生需要培育的精神品质，例如爱国、敬业、担当、奋斗、创新等，选取人物要求有突出明确的精神品质;

②时效性：中共十八大，开启中国特色社会主义新时代，选取人物要求为自十八大以来的人物事迹;为疫情防控、脱贫攻坚、创新创业、抗震救灾等作出突出贡献的人物事迹;

③青年为主：选取事例人群重点在年轻人群体，校内群体，贴近年轻人身边，可以直接让学生参考借鉴。

如：扶贫第一书记黄文秀、00后援鄂护士刘家怡、戍边英雄陈祥榕、数学天才韦东奕、北斗科研团队等。

(3)明确如何获取。

①发文征集。通过校园内网，论坛贴吧，公众号，各学院微信群等方式发出公告，号召全校师生通过自荐或推荐的方式报名。

②邀约访谈。联系文明办了解本地青年典型人物，后续进行面对面采访了解事迹、工作成就等。

③查阅资料。一方面，查阅官方媒体报道，中国文明网(中宣部颁发的时代楷模等)、中国青年网(青春励志板块)、共产党员网(先进典型板块)等。另一方面，查阅优秀学生档案。

(4)筛选整理

对已征集到的人物事迹，邀请校领导、骨干老师、学生代表等组成评选小组，通过投票、研讨会等方式，进行分类筛选，确定最终人物选编事迹。