2018广东乡镇公务员行测数量关系五种解法总结（2）
来源：中公教育大学生村官考试网 2018-07-26 09:51:06
方法一：分析此题可以发现有明显的等量关系，一个是培训次数的和另一个是培训人数的和，所以可以将所有设为未知数，既有方程50x+45(27-x)=1290，解得x=15，即选择D项。
方法二：此题的两组等量关系也会让我们快速联想到初中学习过的二元一次方程组，所以此题也可以列出方程组求解①x+y=27，②50x+45y=1290求解出甲教室是15次。
方法三：根据题意可知，甲教室每次培训可坐50人，而乙教室每次培训可坐45人。设甲乙教室分别培训的次数为x与y,可列方程50x+45y=1290，根据奇偶性，可计算出甲教室举办的培训次数为15次。
方法四：此题也属于鸡兔同笼的模型，要求甲教室的培训次数，就先假设27次培训全都是在乙教室，这样的话可以只能培训完45×27=1215人，还差75人，所以肯定会存在甲教室，一个甲教室比一个乙教室会多培训5个人，所以甲教室的培训次数是75÷5=15次，则选择D项。
方法五：题干中甲乙次数之和为27，C、D两选项加和为27，甲教室能容纳的人较多，所以甲教室用的次数肯定较多，故选D选项。
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（责任编辑：sn00）
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