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乡镇公务员行政职业能力测验判断推理:一眼识破实践论证

来源:中公乡镇公务员考试网    苏晓霞 2023-10-31 14:56:57

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在行测考试中,实践论证模型是高频考点之一,削弱、加强型的题干中经常会出现“实践论证”模型。该模型本身难度总体来说不是很大,但常常因为无法快速识别题干的论证模型,导致耗费时间过长,却无功而返。考生需要在模型的识别和削弱、加强角度方面,多下下功夫。

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一、模型识别

(一)借助标志词

1. 表目的

为了…、以期…、达到…目的

2. 表方式

利用…方法、通过…方式…、采取…手段、一种有效的方法是…、实施…措施

(二)理解文意

如果题干没有明确的判定标志词,我们可以借助文意中能够表达“为了解决某个问题,采取某种措施;为达到某种目的,采取某种方法;为了取得某种效果,采纳每种计划。”的句子进行判断。

二、削弱、加强角度

(一)方法是否可操作

【例1】近年来,猫成为A国野生动物的最大威胁,这些猫(包括宠物猫和流浪猫、野猫、农场猫等无主猫)每年捕杀动物的数量达上百亿。有动物慈善机构建议可以给猫佩戴有铃铛的项圈。戴有项圈的猫比其他猫的猎捕成功率至少降低三分之一,捕杀数量将因此而大幅减少。 以下哪项如果为真,最能对该建议形成质疑?

A、猫进行捕杀时,并不会顾及铃铛的响声

B、这一举措将导致猫食物链的断裂,可能导致该国猫的大量死亡

C、有数据显示,近年来死于车辆碾压、中毒的野生动物数量在急剧上升

D、给“无主猫”戴上项圈难度很大,而绝大部分动物由“无主猫”捕杀

【中公解析】

第一步,识别题干模型;

由题干“动物慈善机构建议可以给猫佩戴有铃铛的项圈,来减少无主猫捕杀动物的数量。”可知,题干是通过给猫佩戴有铃铛的项圈方法,去解决无主猫捕杀动物的问题。

第二步,质疑建议。

A 项猫不会顾及铃铛的响声,但题干给猫戴铃铛是为了让其它小动物听到铃铛的响声逃跑,来降低猫的捕杀率,猫是否顾及并不能说明动物被捕杀率是否降低,无关项;

B项 这一举措将导致猫的大量死亡,但题干讨论通过这一举措来降低动物的被捕杀率,猫将来会死并不能说明动物被捕杀率是否降低,无关项;

C项 野生动物数量死于车辆碾压、中毒的,但题干讨论通过这一举措来降低动物的被捕杀率,动物死于其它原因,并不能说明死于猫捕杀撒的情况,无关项;

D项给“无主猫”戴上项圈难度很大,说明该措施不具有可操作性,质疑题干建议。故答案选 D。

(二)方法是否能达成目标

【示例2】一个动物保护组织正在设法改变人们对乌鸦的偏见。该组织认为乌鸦之所以受到人们的厌恶是因为其黑色的外表,他们指出,通过基因改造,可以让乌鸦披上洁白的外衣。

以下哪项如果为真,最能质疑该组织的看法?

A.基因改造后,“乌鸦”就不再是乌鸦了

B.乌鸦可以消灭害虫,它其实是人类的朋友

C.有人认为乌鸦食腐肉是其令人厌恶的原因之一

D.黑百灵是一种通体黑色的小型鸣禽,它深受人们的喜爱

第一步,识别题干模型;

由题干“通过基因改造,可以让乌鸦披上洁白的外衣,设法改变人们对乌鸦的偏见。”可知,题干是通过基因改造,使乌鸦羽毛由黑变白这个方法,去设法改变人们对乌鸦的偏见。

第二步,质疑看法。

A项 基因改造后,“乌鸦”就不再是乌鸦了,那么人们对是否会改变对乌鸦的偏见呢?这是不清楚的,无关项,排除;

B项 乌鸦是人类的朋友,但题干讨论的是通过基因改造,使乌鸦羽毛由黑变白这个方法,是否改变人们对乌鸦的偏见?选项不能说明,无关项,排除;

C项 人们厌恶乌鸦的原因是其食腐肉,但题干讨论的是通过基因改造,使乌鸦羽毛由黑变白这个方法,是否会改变人们对乌鸦的偏见?选项不能说明,无关项,排除;

D项 黑色的百灵深受人们的喜爱,这说明即使通过基因改造,使乌鸦羽毛由黑变白也不可能改变人们对乌鸦的偏见,说明该方法,达不到目的,只能质疑该组织的看法。故答案选 D。

(三)方法是否产生负面影响

【示例3】某科研机构研发了一项神经刺激技术,他们在实验中对一批滑雪选手实施了该刺激,持续数周后发现,相比未接受刺激的选手,接受刺激选手的跳跃能力和协调性分别提高了 10%和 15%。本国体育部门计划与该机构合作,在滑雪运动员的训练、比赛中推广使用这一技术。

以下哪项为真,最能质疑该国体育部门的计划?

A.未接受刺激的运动员通过正常训练也能提高跳跃能力和协调性

B.这项合作会增加该国体育部门的经费支出

C.该国是传统滑雪强国,滑雪成绩长期处于世界领先地位

D.这项技术会降低运动员的专注力,而专注力是能力发挥的前提

【中公解析】

第一步,识别题干模型;

由题干“在实验中对一批滑雪选手实施了神经刺激技术刺激,持续数周后发现,相比未接受刺激的选手,接受刺激选手的跳跃能力和协调性分别提高了 10%和 15%”可知,题干是通过实施了神经刺激技术刺激,提高选手的跳跃能力和协调性。

第二步,质疑计划。

A项未接受刺激的运动员也能提高,但题干讨论的是接受该刺激是否能提高,未接受刺激的不能说明接受刺激的情况,无关项,排除;B项增加了经费不能说明实施该刺激后效果怎么样,无关项,排除;C项该国滑雪成绩长期处于世界领先,那实施了该刺激后能否有更好的效果,选项无法说明,无关项,排除;D项该刺激技术会降低运动员的专注力使运动员无法发挥能力,说明该措施具有负面危害,使其无法达到目的,质疑了该国体育部门的计划,保留。故答案选 D。

通过实践论证模型学习,明确题干当中的方法、目的,使我们能够避开题干的迷惑选项。掌握解题方法,明确目标、方向,做到有的放矢。只有这样,才能一眼识破实践论证模型,做到事半功倍。

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(责任编辑:胡月)

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