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乡镇公务员行政职业能力测验判断推理:削弱加强之实践论证

来源:中公乡镇公务员考试网    宋家乐 2022-11-08 17:27:26

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在行测考试中,削弱型和加强型的题目总是使得很多同学抓耳挠腮,但其实考试中大部分题目是模型化的,这类题目的表述相对规范,且削弱、加强方式相对固定,因此学习论证模型可以提高解题效率,那么今天我们给大家介绍其中一种论证模型——实践论证。

实践论证是指为达到一个目的而拟采取的行动方案(方法、建议、计划),是一种从目标到实现该目标所需要的行动的论证,那对于这种论证模型它的削弱、加强方式是如何的呢?通过一道题目带大家感受一下:

【例】中国互联网络信息中心发布报告显示,截至 2018 年 12 月,我国短视频用户规模 达 6.48 亿,其中青少年用户占了很大比重,开展青少年防沉迷工作刻不容缓。相关主管部门组织短视频平台企业研发了青少年防沉迷系统,进入“青少年模式”后,每日使用时长将限定为累计 40 分钟,打赏、充值、提现、直播等功能将不可用,每天 22 时至次日 6 时,禁止使用短视频 App。

以下哪项如果为真,最能质疑该模式的有效性?

A.用户使用“青少年模式”需提交身份证信息等,增加了泄露个人隐私的风险

B.不加选择地浏览视频内容,可能会对青少年价值观产生负面影响

C.该系统通过大数据分析来识别疑似青少年用户,可能会“误伤”成年人

D.“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份

【中公解析】D。题干提到为了开展青少年防沉迷工作而研发了青少年防沉迷系统,也就是为达到一个目的而拟采取的行动方案的一种论证模型,即实践论证。A 项,指出“青少年模式”增加了泄露个人隐私的风险,与该模式是否有效无关,不能质疑,排除;B 项,指出不加选择地浏览视频内容,可能会对青少年的价值观产生负面影响,与该模式是否有效无关,不能质疑,排除;C 项,指出“青少年模式”可能会“误伤”成年人,话题不一致,不能质疑,排除。D 项,指出“青少年模式”目前尚无法识别网络使用者的真实身份,说明该模式不能发挥作用,质疑了“青少年模式”的有效性,该模式不能达到目的,故答案选择D项。

通过上面的例题我们可以总结一下实践论证的整体做题思路,即从方案可否实现和目的能否达到这两个角度进行削弱或加强,削弱方式:1.采取了方案也达不到目的;2.方案不可实现。加强方式:1.采取方案能达到目的;2.方案可实现。

希望通过上面的讲解能够让大家对于实践论证有所了解,对于大家的备考有所帮助!

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(责任编辑:张敏)

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