中公乡镇公务员考试网为各位考生带来消息：乡镇公务员行政职业能力测验言语理解：作者的心意很好猜之“条件假设寄愿景”，更多乡镇公务员行测资料相关信息可以查看：乡镇公务员行测试题，乡镇公务员行测题库。

在言语理解与表达中，片段阅读题型一直让诸位伙伴“又爱又恨”，爱它字字分明皆能看懂，恨它字字太分明无法沉浸式阅读，也就很难把隐含在其中的深意看透，所以要想快速提高自身的阅读理解能力，需要在基本阅读素养的基础上，掌握阅读方法，真正戳到作者内心最柔软的点，那我们今天就来谈谈那些作者在“条件句”和“假设句”里蕴含的深意、寄托的愿景。

想要了解蕴含的深意、寄托的愿景，首先要知道条件句或假设句的敏感性。第一个敏感性我们给到“条件句”和“假设句”出现的位置，文段的末尾处还是比较容易用这两类句子来收束全文做结的，这个位置就显得尤为重要;第二个敏感性我们来感受这类句子中的主观性，比如“如果大家踏实学习，最后定能取得理想成绩。”这个假设句中是蕴含说话人无尽的叮嘱和盼望的，希望大家能够真正“踏实学习”，结果自然如人意，所以句子实际强调的就是“踏实学习”很重要，意识到这一点，才真正做到理解心意、查明主旨。那我们通过题目来落实一下：

【例】高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。

这段文字意在强调：

A.教育主管部门应给予大学更多的自主权

B.制度建设是保证专业评估合理性的基础

C.高校的专业设置应该考虑多方面因素

D.就业率不是评价专业好坏的唯一标准

【中公解析】B。第一句说明高校专业的设置要进行多种力量多重考量才不会失衡。第二句指出要避免问题出现要提供制度平台的做法，并进行举例说明要经过专门机构集体论证。第三句又进一步说明专业设置也要给专业组织更大的自主权。最后一句用“…才…”的条件句式给我们强调了消除不合理制度因素后才能解决问题取得理想效果，也体现了作者的观点“希望要能够消除不合理的制度因素”，选项中只有B项体现了作者强调的“制度建设的重要性”，当选。A项强调教育主管部门的给予自主权的做法并非文字意在强调的内容，排除;C项强调高校专业设置要考虑多方面因素，并没有体现出重视制度因素的建设，偏离重点，排除;D项强调的是消除不合理制度因素后的结果，也偏离重点，排除。故本题选B项。

通过题目的练习相信大家能够建立起对于文段末尾处的条件句或假设句的敏感性了，这样容易猜到的作者心意，我们可千万别错过了，从一点一滴做起，提高自己的阅读理解能力，相信大家只要踏实学习，一定可以取得理想成绩的!

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