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很多同学面对申论习题都有这样一个疑问，即我明明每道题都做了，并且都写得满满的，为什么我的分数还是这么低?其实申论分数低的原因有很多，在此就不一一赘述了，今天中公教育主要来谈谈同学们的共性问题：找点不准确。大家都知道审题很重要。要带着题干的任务回归材料寻找要点，但是大家真的会找点吗?中公教育带大家一起来看一下正确的找点应该如何开展。

一般来说，关键词的来源主要为以下三点：一是材料中直接就能应用的关键词，如让我们寻找A市做法时，由A市这一主语引领的动词，多数情况即可直接抄上;二是对材料中的案例、数据进行分析，提炼关键词，这种情况更为常见;三是个别情况，我们要根据自身的知识背景去添加补充一些信息，如作答提出对策时，对策的来源可能就是自身经验的积累。

那么今天中公教育重点就来围绕第二种最常见的方式进行讲解。究竟如何根据案例提炼作答要点。

一.关注关联词

当我们在作答时要关注串联材料的关联词，如并列性关联词出现，意味着它串联着两个内容要么都是要点、要么都不是要点;转折性关联词出现，并不意味着只有转折后面需要注意，有时，转折前面的内容同样很重要。具体的相信大家都比较清晰，所以这里老师就给大家补充一些我们在材料中常见的关联词：

并列：和、也、还、除此之外、除了、另外、其次、一方面…另一方面…、第一…第二…

转折：但是、可是、然而、却…

二.关注标点符号

除了我们常说的关联词至关重要以外，在实际做题中，标点符号的出现往往也要引起注意：

省略号(…)：省略号的出现会将一段话划分成两个部分，省略号前面的内容是具体展开，省略号后面的内容则是对前面内容进行总结。这时答案如何选取就要根据作答任务来决定了，多数情况下，省略号后面的总结内容更为重要!

冒号(：)：冒号的出现意味着解释说明，也就是说冒号前面的内容是一种高度概括性内容，而冒号后面内容则是具体展开。有时我们会发现冒号前内容过于笼统，则需要根据后续解释说明进行理解;而有时，冒号前面的内容已经可以概括，后面的内容是在详尽举例解释，那自然只选择前面内容作为要点即可。

分号(;)：分号的存在类似于并列关联词，它所引领的内容往往是并列的。

三、关于删减要点的小技巧

当我们利用上述方式找出要点后，不能匆忙地将找到的内容直接抄写，因为多数情况下我们找到的要点是完整的一句话，全部抄写会导致最终字数超过规定字数，因此，还需要很重要的一步，即加工。关于加工有以下小技巧：

“的、等”：一句话中如果有“的、等”这样的词语，那么“的、等”前面的内容都可以省略，它的存在是为了修饰后面的词语。

当然，很多时候我们会发现，找出来的要点不是如此简单的删减可以解决的，还需要自己用一些高端词去概括，而这些则需要各位同学日常的积累了，只有不断做题，才能掌握答题的语感与知识。正所谓“读万卷书不如行万里路”，各类技巧再好，也少不了同学们的实践加以掌握哦!

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