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无领导小组讨论面试中，对考生提出对策建议能力的考查频率越来越高。通过背景材料所设定的问题、情景、身份等相关信息，直接反映出考生的分析能力、推理能力、解决问题的能力等。

1.分析能力：能够对材料给出的现象，分析出其中存在的问题和问题原因。

2.推理能力：能够对解决问题的对策产生的效果进行合理的预估判断。

3.解决问题能力：能够对问题有一定的社会认知，对解决此问题/此类问题的国家政策、政府做法、工作原则等内容有一定了解。

因此，如何在短时间内高效且有针对性地提出解决问题的对策建议或是补充有效的措施，展现出较高的政治素养，既能让考官眼前一亮，更能在同组考生PK中有明显的优势，这对于考生来说尤为关键。

对策建议的根本是解决问题的思维和措施，是人们认识和改造世界的逻辑思维过程中的最后一环。从见效周期来看，对策建议包括短期对策和长期对策;从内外因来看，对策建议包括内部对策和外部对策;从问题领域来看，对策建议包括经济对策、政治对策、环境对策、社会对策、文化对策等等。

考生在考场上所提的对策建议虽然各不相同，但是，考官们对于对策建议的质量评价是有一个基准的，参考机关工作考核指标，概括为以下5个评价维度，与考友们分享学习。

1.针对性。所提对策建议能紧密围绕材料问题，直接有利于问题的解决。如针对企业经营成本高问题，考生可以思考如何减轻企业成本的相关对策建议，如：延长阶段性下调医疗保险费率政策期限、延长阶段性下调工伤保险费率政策期限、延长阶段性下调失业保险费率和浮动费率政策期限等等。

2.科学性。所提对策建议具有较强的可行性，便于操作，发挥实际作用。如：财政保障促就业稳定性可以建议全省各级财政优化调整支出结构，持续强化就业优先政策，各级财政将就业补助资金录入直达资金监控系统，市县对就业补助资金建立台账，进行实名制管理，确保有账可查、专款专用、流向明确。

3.完整性。所提对策建议能够对所涉及的所有问题施加影响。如：支持重点群体就业中既要有超千万的高校毕业生，又要充分考虑失业人员的帮扶机制，更要兜底保障好就业困难人群。

4.系统性。所提对策建议具有不同层次、领域和角度，并且相互之间有先后、内外、递进等关系，能够发挥方法措施的整体合力。如：长期性和短期性对策，中央层面和地方层面，内部和外部施策等等。

5.创新性。所提对策建议比较新颖，原创性较强，并且对于解决问题具有较好效果。如在继续做好脱贫人口、农村低收入人口就业帮扶的同时，还需着力挖掘新的就业增长空间。大力推进“乡村工匠”工程、“农村电商”工程等一批重大就业工程等。

1.阅读积累。多看中央领导人讲话，党委和政府方案通知或者规划类文件、新闻报道、面试班次专项资料等有关对策内容，摘抄积累，拓展思路。

2.定向突破。对某一专题的问题，查阅中央和地方、我国与国外解决同类问题的异同点，以及成功与失败的事例，对比分析异同点和成败原因，加深对解决问题针对性的认识。

3.归纳概括。对解决问题的方法措施进行归类，按照不同角度进行归纳，培养提出对策建议的系统性思维和能力。如根据不同手段、领域、主体提出对策建议。

4.复盘检验。选定具体问题后，事先不看既定的对策建议，自己在5-10分钟内尽可能多提一些办法措施，再对照复盘，看自己没想到的对策有哪些，是从什么角度提出的，多次训练，培养从该角度提出对策建议的思维和能力。

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