热点背景

在当前学科类校外培训不断生长的过程中，出现了一些如虚假宣传、高额收费等不良现象。中共中央办公厅、中华人民共和国国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并且几次重要会议着重强调此事，要求各地方、各学校、各家长积极落实并配合“双减”政策的落地生根。

模拟试题

中共中央办公厅、中华人民共和国国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确指出：全面规范校外培训行为，规定校外培训机构不得占用国家节假日进行学科类培训。对此，你怎么看?

参考答案

1.表明态度。

双减政策是给孩子松绑，让孩子们有快乐的童年、公平的教育，进而有机会拥有更好的人生。更为重要的是，双减政策的出台是党和国家高瞻远瞩，站在中华民族伟大复兴高度的考量。

2.分析整顿校外培训机构的现实意义。

(1)规范校外培训机构良性发展。“双减”新政下明确了校外机构的培训范围、培训时长、收费标准、监管主体等，促使其科学发展，符合教育规律。

(2)缓解家庭经济压力。通过整顿校外培训，让家长摆脱无效的教育内卷，避免让过重的教育负担压垮普通家庭的经济。

(3)减轻学生负担。此举砍去了繁重的补习枷锁，增加了学生节假日可支配的时间。

(4)促进教育公平。一纸禁令也将各家庭拉回了同一起跑线，缩小了财富差距所带来的教育差距，促进阶级、地域间的教育公平。

(5)保障义务教育发展。百年大计、教育为本，让优秀教师留在基础教育阶段，既保住了我国花费几十年搭建起来的义务教育体系，也保住了国家发展的命脉和未来。

3.分析整顿之下的后续挑战。

(1)失业潮来临。此番改革之下，大量教培机构难以维系。大量教职人员涌入就业市场，增加就业压力。

(2)教育差异依然存在。改革之下，补习一事不会消失，仍会有家长不惜重金聘请私人教师，造成教育的差异化。

(3)教育焦虑仍然存在。在共同接受公立教育的同时，孩子成绩的高与低仍然会让家长陷入不可自拔的教育焦虑，希望孩子成绩优异，出人头地的初心自古不变。

4.巩固“双减”成效、推进教育改革。

(1)精细监管。持续加大对教培机构的监管力度，主抓各种名目的“私人教师”、“一对一辅导”，充分利用家校的力量，杜绝校外学科类辅导“春风吹又生”。

(2)提高待遇。政府补贴公立学校，消化吸收就业市场中优秀教职人员，通过高待遇、无编制引导其走向教育资源短板地区，增加在校教师的管理和考核，在教师中形成“鲶鱼效应”，用公立教师填补上禁令下的真空期。

(3)完善政策。拟定配套政策，引导学校做好学生可支配时间的利用，统一规划学生课余时间的体育劳动实践活动，压缩校外补习的时间。

(4)因材施教。发挥学校作为教育主阵地的作用，推进分层教学，个性化辅导，挖掘学生特长，并保证各级师资配套科学、公平、合理。

(5)协同教育。大力发展“互联网+教育”，参考全日制远程直播教学模式，让教育资源在城乡间、东西部共享起来。

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