在面试题目当中，相信很多小伙伴都会遇到一些诸如“开展党史学习教育”、“组织一次演讲比赛”等活动组织类型的题目，大部分的同学在作答此类题目时都会有平淡枯燥、千篇一律的感觉，导致作答内容既没有作答重点，也没有作答亮点。那么该如何在答题过程中答好这类题目呢?中公教育在这里给大家分享一些技巧。

一、明确活动目的意义是前提

活动的目的意义首先是基于对这道题目自己的理解，它的最主要的作用是帮助我们分析活动想要达到的预期效果，对我们这个活动的开展起着引领的作用。以“党史学习教育”活动为例。倘若在题目当中，此次党史学习教育活动是为了激发干部们干事创业的热情，传递红色基因，不忘初心，那么我们此次的教育活动可能更多的会从“唱红歌”、“重温入党誓词”、“重温红色基地”这类型形式出发入手，起到一个教育的作用。但是，倘若题目当中，此次活动旨在为了加深干群关系、以学促干等，那么我们的活动可能更多的又会从“走访贫困群众”、“下乡送温暖”等实践活动的形式入手。因此，明确活动的目的意义是作答题目的前提和基础，起着一个方向的作用。

二、工作重点突出是要求

我们知道一个活动的工作细节可能有很多，但是在作答过程中，我们不必面面俱到，只需要在短时间内答出这个活动必不可缺的部分即可，因此需要我们积累或者了解一定的常见活动组织流程，可以按照流程法，即准备阶段、实施阶段、收尾阶段来去思考。在这里给出几个常考的活动的组织流程。

1.培训类：调研需求—确定培训讲师以及参训人员名单—培训授课(集中+自学)—培训内容—培训纪律——培训效果及最终考核。

2.党史学习类：组织青年深入红色教育基地—聆听英雄事迹—敬献花篮—重温入党誓词—分享心得体会。

3.志愿服务活动类(交通协助)：培训交通规则—统一标准着装—分配至交通路口—协助交警劝导不文明行为—帮助需要人群过马路。

4.学习活动类：建立学习微信群—每日一名主讲人—讲解5分钟微课—每周评选最佳主讲人。

三、考虑工作难点是关键

一个活动只有工作重点其实还不够，我们还要考虑一些影响活动预期效果的因素，在加以解决，这才能是亮点。比如，同样是“党史教育学习”活动，我考虑到了参与人员的积极性，为此我增加了一步宣传，我考虑到了学习的趣味性，为此我增加了学习中“头脑风暴”、“知识竞赛”等步骤，那么这就是我基于对这个活动当中可能会出现的问题所作出的安排，这样作答将会更有亮点，更有自己的思考。