热点背景

“蛟龙”入海、“神州”上天、“嫦娥”奔月、“天问”追火，航天成就让我们倍感骄傲，万里高铁，千兆5G让我们的生活越来越方便，无人机、无人驾驶、人工智能的发展也越来越超出我们的想象。很多人觉得应用科学在当下更有前景，无论是家长、孩子还是社会，都将应用科学放到了前头，鼓励年轻人去学习应用学科。但是这些辉煌成就的背后，这些成绩的根基始终是基础科学，而基础科学的背后就是那些并不被我们看好的基础学科。十四五规划当中将人才培养放在了重要位置，基础学科拔尖学生培养计划2.0也进入了新的时代。抓住时代的机遇，培养更多基础学科的优秀人才，成为了当下人才领域的一个热门话题。

模拟试题

“ 随着基础学科拔尖人才培养计划2.0的实施，基础学科这个话题又被人抬到了桌面上，有人认为基础学科枯燥、难度大而且难以短时间兑现，实施基础学科拔尖人才培养计划不适合当下的快速发展的时代。但也有人认为，基础学科才是各个学科的根基，应当大力支持基础学科拔尖人才培养计划发展。对此，请谈谈你的看法。

参考答案

“1.分析回应题干观点

(1)基础学科其实就是我们平时所熟知的数学、物理、化学、生物、逻辑学、历史等学科。在我国的教育发展进程中，基础学科的学生出现过一段时间的下滑，从事基础学科研究人才出现了一定程度上的短缺，究其原因：

1、当下无论是家长还是孩子，认为上大学的目的就是为了找工作，而相对于应用学科来说，基础学科的就业面窄，所以不想去从事基础学科的学习。

2、基础学科虽然入门简单，但是越是基础学科，成才期越长，学习难度越大，加之当下基础学科收到当下知识体系的影响，难以有较大的突破，因此让许多学子“望基却步”。

(2)虽然基础学科在学习上有着很大的难度，但是其重要性却不言而喻。

1、基础学科的知识往往反映的是自然界的本质规律，研究基础学科，就是把握规律，把握了规律就能让我们更好地认识自然，改造自然。

2、基础学科虽然无法直接应用到实际中，直接产生经济效应，但是却能引领相关领域的发展，如牛顿力学虽然无法直接教人盖房子，但是却指引着工程力学、土木工程学的发展方向。

3、基础学科是社会发展的推动力。有了牛顿对于基础力学的研究，我们才能够实现对于世界万物的研究，有了法拉第和麦克斯韦对于电学的研究，我们才有这充满电的的世界，有了对于原子的研究，人类才能在能源、武器领域的长远发展。古代我们有勾股定理，领先世界，但近代却落后挨打，这其中缘由就是中断了基础学科的发展，少了基础学科的人才。

4、十九大以来，习近平总书记带领我们走向高质量发展道路，提出了基础学科拔尖人才培养计划2.0，并在十四五规划当中对于基础学科拔尖人才的培养提出了指示，这充分说明，高质量发展的保障，就是基础科学的进步，就是基础学科人才的培养。只有有了充沛的基础学科的人才储备，我们在基础科学领域的研究才能跟上甚至超越世界先进国家的水平，用基础学科的研究，带动应用学科的发展，来实现科学、经济、民生的高质量发展。

2.提出自己的观点并结合实际进一步论述

因此我认为，基础学科拔尖人才培养计划2.0，是当下走高质量发展道路过程当中非常重要的一环，它对于培养基础学科人才，提高基础学科发展水平有着举足轻重的作用。通过实施基础学科拔尖人才培养计划2.0。

1、能够提升社会大众对于基础学科的重视程度，为基础学科的发展创造一个扎实的群众基础。

2、能够充分利用各个高校和科研机构的资源，为基础学科的发展，为国家基础科学的进步提供更充足的人才保障。

3、能够为实现科学高质量发展提供最基础、最充足的动力。

3.谈具体落实

(1)各个基础学科拔尖人才培养计划所列基地，应当深入贯彻落实全国教育大会精神，在计划实施当中应当加大执行力度，调动最优秀的资源来帮助培育基础学科的人才，杜绝一切形式主义，各负责人要树立正确的政绩观，不以进入基地明目为终点，当踏踏实实，以培养人才为目的。

(2)社会各界应当正确的认识基础学科，媒体应该利用其影响范围广的特点，将基础学科的重要性通过多渠道向社会广泛传播，政府也应当通过积极的引导的政策扶持，如扩大基础学科学生的奖学金等方式，吸引更多的年轻人投入到基础学科的学习当中，为国家基础科学的发展作出贡献。