在公基考试考试中，涉及邓小平理论的知识点往往非常多，这也是很多同学在备考中的难点，那今天中公教育就带着大家一起来梳理一下邓小平理论的提出。

邓小平理论作为马克思主义中国化的一大理论成果，是中国特色社会主义理论体系的开篇之作，是以邓小平同志为主要创立者，以建设有中国特色社会主义为主题的理论，它的形成主要包括以下四个阶段：

一、命题提出阶段

从1978年党的十一届三中全会到1982年十二大的召开这个阶段是邓小平理论提出的阶段。十一届三中全会上，邓小平同志在全党重新确立了解放思想，实事求是的思想路线，将党的工作重点从阶级斗争转移到社会主义现代化建设上，作出了改革开放的伟大决定。1982年十二大上，邓小平同志首次提出“建设有中国特色的社会主义”的科学命题。

二、轮廓形成阶段

1982年十二大到1987年十三大这是邓小平理论轮廓形成阶段。在党的十三大上，邓小平同志系统的阐述了社会主义初级阶段理论，作出我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的论断。在这个阶段我们必须坚持以“一个中心，两个基本点”为主要内容的党的基本路线，这是党的生命线和人民的幸福线。

三、成熟阶段

1987年党的十三大到1992年的南方谈话、十四大是邓小平理论成熟阶段。面对国际国内复杂环境，邓小平同志1992年视察南方的重要谈话，科学总结了十一届三中全会以来党的基本实践经验，鲜明地回答了经常困扰和束缚人们思想的许多重大思想理论问题，比如社会主义本质论、三个有利于、社会主义市场经济等，从而使邓小平理论的主线和轮廓更加清晰。

四、进一步丰富和发展阶段

1997年的十五大，明确提出邓小平理论的科学概念，并将邓小平理论确立为党的指导思想，写进党章，1999年写入宪法。

【例题】(单选)一切从实际出发，我国最大的实际是( )。

A.将长期处于社会主义初级阶段 B.人口多、资源相对不足

C.生产力不发达，发展不平衡 D.商品经济不发达

【答案】A。中公解析：题干问的是“我国最大的实际”，其实也就是问我国最基本的国情是什么。现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这是我国的基本国情。故本题答案为A。

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