2.题型：

(1)概括题——本质：看清楚题目要求，要什么概括什么，以材料为王，有什么就抽离什么;角度：问题的表现形式，问题产生的原因，问题带来的影响，材料中涉及的措施;表达：动宾短语;不主观发挥、拓展(材料说苹果，作答不能说大苹果);分条理：可分主体、主客观方面作答;总领性语句：必需，其是概括出作答的总体思路，是要点的呈现，提供的关键词方便理清阅卷老师的思路。

(2)对策题——①单一对策题：直接提炼材料中的对策;直接依据材料问题提出对策。②复合对策题：问题+措施;原因+措施。③启示类题目：提取材料积极案例中普遍适用的对策，抽离积极因素，紧密结合材料主干信息，不乱扩大总结，但不等于简单地呈现案件细节;多个案例出现，最简单的阐述启示方法是总-分;

对策的要求：存在什么问题就提出什么措施，不先入为主;实际可行，杜绝假大空喊口号;用行政思维，不写“政府方面，企业方面。。”而是“引导。。。”

对策的角度：思想认识;制度建设;法治配套;技术支持;资金、人才投入;社会教育;监督管理;经验借鉴。

对策的来源：显性对策-材料中直接得出;隐形对策-问题、原因反推-经验教训得出-结合经验自创.

(3)分析题

命题形式：

识别题型——谈谈认识、理解、见解、含义、看法、观点;分析认识、理解、见解、含义、看法、观点;评价认识、理解、见解、含义、看法、观点。(PS：不是有“分析”二字就是综合分析题)。

解题方针——理清题目意图(题目要什么，回归给定材料，结合前后文去理解);理顺层次(支撑和说明题目意图，重点内容，大篇幅呈现);回归材料(突出方向，表达简洁)

作答层次——①观点、问题、态度是什么——表达简洁明确，不拖泥带水，观点表达直接、明确;②交代清楚原因、缘由——是答题的重点内容，大篇幅呈现，一定要起到支撑、说明观点的作用，用问题表现来支撑问题，而不是用原因，注意内容承接的逻辑性，“表现在......”;

③概述要求，即方向、措施——突出方向，不需要过度具体，提出总体要求即可。

(4)应用文(踩到要点的范围即可)

①处理问题类(执行任务类)——方案、指导意见、建议书、整改通知、提案、实施纲要、通知书、通告;

②宣传教育类——宣传稿、倡议书、公开信、宣传材料、宣传纲要、宣传手册;

③总结汇报类——调查/调研报告、简报、参考资料、讲话稿、情况反映、规划纲要、汇报提纲、会议纪要、会议记录、会议简报、工作总结、学习笔记、工作计划、专题报告、摘要、编者按、发言稿、短文、讲解稿、开幕词、闭幕词、致辞。

二、文章写作：

加强思想学习、夯实理论基础。申论以为上级推送干部为目的，思想上一定要过硬，理论基础一定要扎实。能够在日常工作中积累较为丰富的理论知识并能为我所用服务文章写作，但其他业务岗位的同志，明显就有很大劣势，毕竟巧妇难为无米之炊。建议业务岗位考生能够坚持学习了解时政要点，摘录重要讲话内容，以便记忆。

强化分析能力、准确提炼观点。文以意为主，“意”就是通过对给定材料的全面分析研判，提出个人的观点。如何找到一个巧妙的观点为文章立意，是勾起阅卷人审题欲望的重要因素。现代社会，新闻并不珍贵，但对新闻的不同解读，提出巧妙观点才能吸引人。建议考生平时要多看人民日报评论员文章等，自主练习对新闻、材料提出自己的观点。同时，适当观看一些权威评论性节目，体会专业分析人士提出观点依据。

优化文章结构、合理层次布局。一篇文章的结构框架要是清晰明了的，层次布局要是合乎逻辑的，这样才能让阅卷人第一眼就明白你想要表达的意涵。同时，鉴于阅卷人都是省、长期从事公文写作的组织人事部门的同志，他们更容易接受的文章框架和逻辑层次就是日常工作接触的。而最为权威的公文写作框架和逻辑层次就是在各项工作会议上的重要讲话以及各类实施意见和方案。建议考生认真分析总结最为权威的公文，把文章结构的构建、层次的分布记录下来，从而学会举一反三，灵活运用到申论大作文的写作当中。

文章写作题一直以来是考生备考申论的基础型重要题型。因为其重要性，作答的时候将其答好，做到不丢分一直以来是考生们最关心的事。所谓勤能补拙，大家需要在学习、掌握不同题型得解题方法的同时，需要做大量得题目训练。巩固理论、熟能生巧。