一、案例分析：

1. 给定材料：一般由多则材料组成。材料类型有：案例型、评论型、政策介绍、日记等形式;内容会涵盖：政治、经济、文化、社会、生态文明等多个角度，但从本质规律而言，遵循“四维一体法则”，也就是围绕一个核心主题(会适当融入相关内容)，有问题、原因、影响、措施等方面的内容。一言以蔽之：案例分析材料是答题的基础，理解材料、用好材料很大程度上决定着成败。

2. 常考题型：

(1)归纳概括题

如：请根据以上材料，分析公筷公勺推广难的原因，并提出对策。

(2) 综合分析题

如：郑女士认为：“京剧这个行当真的不能过分商业化，直播中多数人只看到京剧的皮毛和八卦而忽略了京剧艺术本身。”请就她的观点谈谈你的看法。

(3)对策题

如：结合材料二，总结D市政务热线存在的问题，并提出对策。

(4)应用文写作题

如：结合微经济、零工经济、数字经济等就业形态，为某大学就业指导中心，写一篇“致2021年毕业生的一封信”，鼓励他们面对经济新常态和疫情防控常态化，积极灵活就业为“六保”、“六稳”做贡献。

案例分析在作答时，包括三个方面：思维、题型。思维指的是行政思维、法治思维、逻辑思维;题型包括概括题、对策题、综合分析题、应用文和作文写作。

1.思维层次：

(1)行政思维：去除“我以为”等主观化表达;客观地正视问题：题目要什么，材料中有什么(明确);辩证地分析问题：一分为二;有效地解决问题：存在什么问题就提出什么措施。

(2)逻辑思维：

理清因果关系：问题与结果;原因与措施;措施与效果

归纳概括能力：捡豆子，死扣题目要求，将材料有的都提取出来，并分条理呈现

联系理论能力：理论是方向、处理问题的依据

准确表达能力：前后文衔接自然、紧凑、不存在逻辑错误

(3)法治思维：

明确题目给定的身份——若明确是政府行政机关，则法无授权不可为，代表的不是个人，是此政府机关，如街道办事处等则不考虑立法等措施;若没有明确是政府行政机关，材料有什么问题就提出什么措施。

问题的表现形式：案例、数据呈现，比如某个企业乱排乱放，居民身体受创。

问题产生的原因：主客观分析，主观是能被行动改变、转移的，客观是不为人的行为转移的原因;内外因分析，内因是自身原因，外因是除自身以外的影响;主体对象分析，常涉及有政府方面、社会组织(企业、学校、商会等)、个人;社会治理的常规角度，发展理念、制度配套、法治建设、资金技术、社会教育、监督管理等。

问题带来的影响：对政府，不利于转变职能，不利于完善社会治理体系，公信力受损;对社会组织(企业等)，经济效益受损，不利于转型升级，不利于长远发展;对个人、公民，经济利益受损，损害个人权益，不利于幸福感、获得感的提升;对社会发展，不利于社会和谐、稳定，制约平安中国、美丽中国建设。

解决问题的办法，措施：与问题、原因对应，存在什么问题、分析了那些原因、就从哪些角度提出举措;联系国家政策、方针思考;从责任主体的角度思考，政府主导、企业主体(社会责任)、社会参与。