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2019乡镇公务员申论强化模拟练习题及答案（4月10日）（3）
来源：中公乡镇公务员考试网 2019-04-10 09:19:14
作为学校来讲，不仅通过制定各种措施让学生自我规范，比如，通过组织学生讨论、制定手机使用规范等，培养学生的契约精神、激发学生自主思考与自我管理的内生动力。也要主动引导学生积极正确的使用互联网平台，并给予学生更多的个性化关注，将学生的注意力从网络上不健康的内容中“抢”回来。家长方面应改身体力行，既要做合理、适度使用智能手机的垂范者，也要在家庭教育中多陪伴、不缺位，做孩子心理健康发展与性格养成的良师益友。只有家庭学校联合起来，刚性约束和柔性管理相结合，才能让学生由被动到自觉，合理的利用手机而非被手机利用。
【对策段落，从学校和家庭两个方面提出解决问题的措施。本段采用的是分总结构。】
教育之难，难在潜移默化、润物无声。以教育的维度来思考校园中的智能手机问题，需要在局部禁止的基础上，多些关怀的温度和智慧的力量，让未来一代在拥抱未来智能化数字世界的同时，也能拥有明亮的双眼和美好的心灵。
【结尾总结提升，上升到教育的高度谈学生手机使用问题，并落脚在辨别能力和美好心灵层面。】
来源：
人民日报：用“教育思维”管好校园手机 赵婀娜 有修改
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