例如“请结合对给定资料中画线句子‘清朗网络空间的建设，青年不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的生力军’的理解，以共青团S省委的名义起草一份倡议书”一题中，题干并未给出过多背景信息，但材料中出现了“谣言、诈骗、色情、暴力”等问题。因此，可将问题作为铺垫的方式，将开头写为：

“互联网是我们的生活方式和成长家园，但是当前网络环境仍然比较复杂，各种谣言、诈骗、色情、暴力信息充斥着网络，严重危害青少年特别是未成年人的身心健康。为了构建清朗网络，营造良好的上网空间，特发出如下倡议：”

三、目的导入式。偶尔，也会出现题干、材料中问题较少、未给出任何背景信息的情况，此时考生常常不敢下笔，不知如何从材料引出主体部分。这时，可以尝试“目的式”开头，通过从材料中寻找此次活动或任务的主旨精神、完成此项工作能够带来的好处等要素，让开头更有“干货”。

例如，申论中曾出现：“给定资料中心理援助专家团提议开展‘火红绸带心理援助行动’。假定在某次求灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合给定资料，以专家团的名义给参与求灾的各界人士写一份倡议书”。

本题材料中不涉及特定的人物、地点、政策，也没有谈到普遍性的问题，但大篇幅地强调了“火红绸带”在心理援助方面的价值，因此开头可以宏观由“火红绸带”的意义引出：

“救灾援助，不仅应在物质上给灾区人民以资助，更要在心灵层面给灾民带来慰藉，带来活下去的勇气和动力。飞扬的火红绸带，能够给人以温暖、安全、激情、希望的感受。让我们行动起来，为自己系上一条“心灵援助”红绸带，传递彼此心对心的安抚，传递我们心对心的牵挂。”

以上是中公教育名师为大家介绍的贯彻执行题目常见的几种开头方式，希望考生们记住贯彻执行题目开头的关键在于介绍发文事由，需紧扣题干和材料的关键信息，也就能让开头言之有物了。

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