二、扩展文章内容高度---拆分影响、原因和对策

为了增加内容的深度，在申论文章写作中需要提高写作的专业性，即赋予文章更专业的分析内容。达到专业目的最为简单的方式即“拆分”。

拆分影响，让分析更为专业。学生在开头以及分论点论证过程当中常出现词穷的情况，有时并不是因为不知道用何种语言进行表达，深层次原因是没有对一个点进行多维度的思考。如学生在影响分析书写过程中喜欢表达为“有利于社会经济进步”，类似于此类表达一来有利于这个词汇缺乏准确性，其次表达宏观，看不到笔者更为深刻的分析。多换角度进行思考，社会经济发展可以有多少个方面了?此时思维开始拓展，“有利于社会经济的发展换成“提高了居民收入，增加居民消费在国民消费中的比重，实现社会稳定安康;促进了产业结构转型升级，增加岗位的数量和质量，助力制造业2025的实现。”表达同样的含义，后者比前者更深刻、分析更透彻，同时增加了文章的内容性。

拆分原因，让论证分析更深刻。分论点论证部分常用影响分析和原因分析，此二者的论证决定了分论点论证的有效性和说服力。学生习惯表达，某一个方面的行为是“基于政府、个人、社会等多方面的原因”。这种表述即有套路模板的嫌疑，也直接拉低了文章档次，使自己的申论失去竞争力。如果换成“究其原因，一是政府源头缺乏主动作为、过程执法松散、结果缺乏信息反馈机制;二是个人责任意识不强、小市民和个人利益思想充斥全身;三是媒体以利益为导向、忽视客观公平媒体从业原则。”这种表达从多角度、多维度思考产生问题的原因，扩宽了论证宽度，又增加了专业性。

拆分对策，让论证更具针对性。作文论证过程中，学员多擅长写对策，也愿意写对策。但是分数呈现出结构化的分布，如何让对策增加文章档次?拆分对策是一副良药。与前二者拆分道理类似，拆分对策是基于一个宏观的对策点，如“提高政府服务理念”，以中观的表述增加内容的深度，换句表达，“以人为本，明确政府职责，树立为人民服务的服务理念，坚持权利清单，明确政府权力界限，让服务贯穿为民办事的整个过程。”评委会在一瞬间对这两种表达给出不同的文章档次。

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