针对上述问题，材料中并没有直接对策解决，只能依据考生从问题推导对策。在推导时，须注意到可行性。例如考生有如下2条对策：

对策1：错开站点设置，同一站点，设置前后相隔200米的站台，让公交车分流停靠。

对策2：将站点过于集中的部分公交线路改设到附近站点停靠线路少的站台进行停靠。

以上两条对策，的确都能够解决站点设置过于集中这一问题，但是仔细思考，会发现第一条对策需要在进行站点的修建，这涉及到工程施工和人员聘请等资金投入;修建时，也会涉及到影响周边交通的正常通行，反而加剧了道路的拥堵。所以相比之下可以选择第二种措施，考虑把部分公交线路站点改设到附近停靠站较少的站台，通过提前宣传告知就能使市民了解情况，通过换成也能到达材料中的刘公铺桥西这一站。既能在最短的时间内解决问题，又不增加政府的财政负担。何乐不为?

对策操作性帮智胜。操作性即对策要具体。在权衡了解决问题的对策哪一个更为可行的前提下，要思考如何把对策表述地更具操作性，也就是任何人看到这条对策的表述都能明白具体怎么做的。这里有一个公式帮助大家去把控自己的操作性。即操作性=主体+客体+手段+做法+效果。

中公教育名师将上述解决站点过于集中的对策完整表述如下：公交公司(主体)将集中停靠站的部分公交线路(客体)改设到附近站点停靠较少的站台，并通过公交车滚动播放和电视媒体宣传的措施，提前告知广大群众，(做法)以在最短的时间用最少的成本解决站点集中导致的交通拥堵和浪费时间问题(效果)。

通过中公教育名师以上的讲解，相信广大考生对于提出对策的针对性、可行性、操作性有了进一步的认识，而且在贯彻执行题目正文主体部分为对策的文种以及申发论述题目中也会涉及到此类知识。希望广大考生足够重视!祝考试顺利!

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