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面试题目一般分成两大类，一类是侧重对考生思维分析能力的考察，如时政类题目，社会现象、政策理解等题目;另一类是侧重解决问题能力的考察，如人际交往的意识与技巧、应变能力、计划组织活动等题目。只有做到针对性区分和把握审题的重点，才能获得高分。今天中公教育重点来谈谈考查思维力的面试题目，如何提升面试的审题能力。

首先，关注题目中的关键词和语境。如题目“基层工作意义重大，有人说基层干部是为民办事的“勤务员”，是实现上传下达的“联络员”，是临危受命的“消防员”，是强国富民的“引路人”。请结合报考岗位，谈谈你对这四重身份的理解?”该题中，关键词是基层，通过语境，我们发现既要结合基层工作的意义谈，更要结合不同情况，基层干部要扮演的不同身份去谈。 “有人说”，说明先要考虑这种说法是否正确，再去谈谈基层干部四种身份的重要性及如何践行。但学生最容易陷入平均发力的回答中，使得考官听不到重点，虽然题目中说请谈谈你对四种身份的理解，但依然可以有侧重点的回答，选择自己想谈能谈透的1-2种身份展开重点作答，重要性分析和论据素材的展示都可以饱满些，其他可以略答。这样也会避免和其他考生答的一样的思路，让考官有记忆点。

其次，观察题目中的关联词。如题目“当前，有不少困难家庭面临大额治疗费时选择在网络上筹集资金。但据报道，有不少筹款信息不属实，网民直呼自己被骗了。对此，你怎么看?”该题中，前后两句话被“但”分开，说明转折后的句子是题目的重点，我们既要看到网上筹集资金给很多失去希望的家庭送去了救命稻草，但更要看到互联网+捐款有更多的不利影响。重点还是要去从不同角度分析危害，如增加信任危机，令真正的困难者雪上加霜，影响慈善事业的发展等，最后再谈应该怎么解决。

最后，注意题目的问法。问法不同，回答的重点也会有所不同。如“辽宁有很多美丽的景点和悠久历史文物展馆，如何做能让这些好的旅游景点火起来，针对我省旅游开发提出对策。”这个题目问法比较独特，如果考生不注意问法，按照常规问法进行多角度分析，就不能针对“问什么，答什么”。本题重点呈现让景点火起来的措施，但也可简要回答出旅游景点火不起来的问题是什么，以问题为导向提对策，无需做其他维度的分析，如影响和原因等。

总之， 不同的面试题，审题的重点可能都会有所不同，所以建议考生们一定要全方位提升审题能力，提升阅读力和理解力，呈现出合理有效的回答内容， 这样才能有机会发挥出实力，达到事半功倍的效果。

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