乡镇公务员资料分析常用计算方法:有效数字法
来源:中公乡镇公务员考试网 仵慧敏 2022-06-06 16:35:44
中公乡镇公务员考试网为各位考生带来消息:乡镇公务员资料分析常用计算方法:有效数字法,更多乡镇公务员行测资料相关信息可以查看:乡镇公务员行测试题,乡镇公务员行测题库。
有效数字法是资料分析中应用最广泛的一种计算方法。下面带领大家认识一下该方法:
第一、什么是有效数字法
把列式中的多位数通过保留一定的有效数字从而简化运算。
第二、什么是有效数字
一个数从左边第一个非零的数开始到最后一个数为止都是有效数字。
例:
0.14289 有效数字:14289
1.167 有效数字:1167
第三、有效数字法的应用类型
1. A/B
原则:分子不变,分母根据四舍五入的原则保留三位有效数字。
例题1.1516/55.1%=( )
A.988 B.2750 C.3032 D.109
【中公解析】B。根据取舍原则,分子不变,分母根据四舍五入保留三位有效数字取551,用1516÷551=2XXX,根据选项2开头的选项只有B,所以答案直接选B。
简单总结一下:在利用有效数字法做除法时,首位有效数字不同时,直接计算首位有效数字就可以确定选项,若选项是从第二位有效数字开始不同,那我们要计算到第二位,若选项很接近时,我们需要精确计算。
2.A×B
原则:
保留两位有效数字。
①全舍:当第三位有效数字都是0、1、2;
②全进:当第三位有效数字都是8、9;
③一进一舍:其他情况。前三位有效数字小的数正常四舍五入,另一个数反向变化。
例题2:1824×3818=( )
A.6082507 B.6375213 C.6964032 D.9374275
【中公解析】C。根据乘法的取舍原则,第三位有效数字分别为1和2,属于全舍的范围,因此保留前两位为18×38=684,前三位有效数字跟C选项最接近,所以答案选C。
例题3.5702.12×(1+61.6%)=( )
A.8356.1 B.8745.6 C.9214.6 D.9548.9
【中公解析】C。根据乘法的取舍原则,第三位有效数字分别为1和0,属于全舍的范围,因此保留前两位为57×16=912,前三位有效数字跟C选项最接近,所以答案选C。
例题4.5287.3×51.93%=( )
A.2190.6 B.2745.7 C.2990.3 D.3319.5
【中公解析】B。根据乘法的取舍原则,第三位有效数字分别为8和9,属于全进的范围,因此保留前两位为53×52=2756,前三位有效数字跟B选项最接近,所以答案选B。
例题5.6542×(1+22.38%)=( )
A.8006.1 B.8563.2 C.9034.6 D.9578.3
【中公解析】A。根据乘法的取舍原则,第三位有效数字分别为4和2,属于一进一舍的范围,前三位有效数字小的是122,根据四舍五入的原则舍位后12,另一个数就要进位66,因此保留前两位为66×12=792,前三位有效数字跟A选项最接近,所以答案选A。
3.混合运算
计算顺序:先算加减再算乘最后除。
例题6. (27564/38573)×((1+14.73%)/(1+15.52%))=( )
A.42.3% B.59.8% C.71.0% D.83.4%
【中公解析】C。根据计算顺序,先确定加法的有效数字,利用分数性质,分子乘以分子,分母乘以分母。可得到分子第三位有效数字分别为5和4,属于一进一舍的范围,前三位有效数字小的是114,根据四舍五入的原则舍位后11,另一个数就要进位28,28×11;分母上第三位有效数字分别为5和5,属于一进一舍的范围,前三位有效数字小的是115,根据四舍五入的原则舍位后12另一个数就要舍位38,因此为38×12,308/456≈68%。有效数字跟C选项最接近,所以答案选C。
例题7.(1696+156+346)/2489=( )
A.0.78 B.0.88 C.0.92 D.0.99
【中公解析】B。根据取舍原则,分子不变,分母根据四舍五入保留三位有效数字取249,分子要精算得2198,通过观察选项我们会发现误差很小,精算到第二位有效数字,用2198÷2490=0.88X,选项只有B符合,所以答案直接选B。
总结:在混合运算中,若分子是多个数相加,我们要精算,再利用有效数字法的除法原则计算,注意结合选项算到第几位有效数字。
备考乡镇公务员考试的同学可以查看乡镇公务员考试试题,学习了解乡镇公务员考试历年试题和乡镇公务员模拟试题相关内容。了解乡镇公务员招聘相关信息请查看乡镇公务员考试。
(责任编辑:何浏漪)
关键词阅读:
乡镇公务员行测资料 乡镇公务员行测备考指导 行测技巧 行测常识
免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除
———— 课程专区 ————