中公乡镇公务员考试网为各位考生带来消息：乡镇公务员行政职业能力测验言语理解：巧用含义侧重，破解迷惑选项，更多乡镇公务员行测资料相关信息可以查看：乡镇公务员行测试题，乡镇公务员行测题库。

言语理解与表达是行测中占比较多的一个部分，整体难度不小，让很多小伙伴又爱又恨。其中，选词填空题量大，难度高，是我们备考的一个重点。很多小伙伴在做选词填空时，往往会在两个相似选项里选择错误的那个，究其原因，大多是词语辨析出现了问题。今天，中公教育就给大家提供一个词语辨析的常考角度：含义侧重。

含义侧重一般指近义词之间，虽然意思相近，但是词义着重不同。比如取长补短与扬长避短。取长补短侧重“补”，强调借他人长处补自己短处;扬长避短侧重发挥自己长处，避开短处。接下来我们通过两道题目来看看，如何用含义侧重，破解迷惑选项。

【例1】互联网时代最奇妙的地方就是人人可以参与，人人可以发声。虽然存在明显的“羊群效应”，但并不是随便哪个大V就能________而去。想当领头羊的很多，但能最后带走羊群的不多，或许这才是网络领域里热闹不断，各路观点________的道理所在。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.裹挟 层出不穷 B.引导 参差错落

C.挟持 此起彼伏 D.诱导 良莠不齐

【中公解析】A。第一个空要体现的是：大V不能做的事，空后提示我们，“想当领头羊的很多，但能最后带走羊群的不多”，也就是说，这些大V是不能带走羊群的，即不能带走大众，所以我们来分析一下哪个词填入能够体现这一意思。

A选项：裹挟，侧重把人卷进去，代入之后可以体现出大V不能带走大众的意思，保留。

B选项：引导，侧重给出方向性的指导，但设空处要体现的是大V不能带走大众的意思，并非其能否给出方向性指导，排除。

C选项：挟持，侧重用威力强制对方顺从，设空处仅要体现大V不能带走大众，并不涉及大V采取强制的方式，排除。

D选项：诱导，侧重用好处劝诱对方，题干中并没有说大V会给大众带来好处，排除。

第二空要体现各路观点的一种特征，空前做了提示，说到“是网络领域里热闹不断”，所以要体现各路观点也不断出现的意思，先来验证选项A。

A选项：层出不穷，侧重接连不断出现，符合我们设空处所需要的含义，保留。

B选项：参差错落，侧重不同事物复杂交织，而我们仅要体现不断出现的意思，不涉及观点间的复杂交织，排除。

C选项：此起彼伏，侧重一起一伏，高潮迭起，设空处要的含义是不断出现，并不是观点之间一起一伏的状态，排除。

D选项：良莠不齐，侧重好人坏人混杂在一起，而我们要的是观点不断出现，并不是好人坏人混杂，排除。

综上，这道题选A。

【例2】近年来因程序违法败诉的行政诉讼案件不少。尽管有前车之鉴，但是依然不乏职能部门________。说到底，还是“重结果、轻程序”，不把程序当回事，行政行为自然经不起推敲。程序是保证我们有效实现结果的合理设计，程序正当得不到________，必然给我们的事业造成损害。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.明知故犯 履行 B.老调重弹 落实

C.重蹈覆辙 尊重 D.以身试法 认同

【中公解析】C。第一空体现的是近年来职能部门的做法，具体是什么做法呢?根据空前转折词“但是”可知，前后语义相反，前文提到“有前车之鉴”，那么职能部门的做法就应该是没有吸取前人的教训，还在继续犯错。

A项“明知故犯”强调故意违犯，空处只想表达没有吸取前人的教训，还在继续犯错，并没有故意违犯之意，排除。

B项“老调重弹”侧重重新提出旧理论，并不能表达没有吸取前人的教训，还在继续犯错之意，排除。

C项“重蹈覆辙”侧重不吸取失败的教训，重犯过去的错误，符合空义，保留。

D项“以身试法”指亲身触犯法律，不能体现没有吸取前人的教训，还在继续犯错的意思，排除。

保留C。

第二空体现的是对“程序正当”没有给予的一种态度，那这种态度具体是什么呢?前文作出了解释，根据前文“‘重结果、轻程序’，不把程序当回事”可知，设空处要表现的这种态度应该是重视、当回事的意思。

验证C项，“尊重”，即尊敬、重视，符合文意，当选。

A项“履行”侧重执行、实践，没有重视的意思，排除。

B项“落实”侧重实行，确定，不能体现重视的意思，排除。

D项“认同”侧重强调赞同，但并非“重视”，排除。

综上，这道题选C。

例1中的“裹挟”和“挟持”，虽然只有一字之差，但“挟持”侧重用威力强制对方，不符合空义。例2“明知故犯”与“重蹈覆辙”意思相近，但“明知故犯”侧重故意违犯，不符合空义。备考的道路充满艰辛但也乐趣无穷，大家只管乘风破浪。

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