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提出对策能力，顾名思义，即为在面对困难问题，或为实现目标时提炼给出应对策略。在打造服务型政府的整体趋势中，提升工作人员实际解决问题的能力成了重中之重。下面中公教育就来谈谈如何提升提出对策能力。

一、准确理解题目，仔细分析材料

明确目标是成功完成工作的基本。所以，准确审题也是把握提出的对策具备有效性的关键。在实际做题中，题目往往通过明确的“请你给出解决建议”的一问式，或者“请你概括出问题并给出具体解决措施”的两问式，在试卷中同时考察求职者的归纳概括能力和提出对策能力。这就需要考生在审题上，还是不要掉以轻心，打造“认真开场”。

找准症结是顺利解决问题的关键。因此，全面理解材料内容，熟知提出对策的情景范围才能给出行之有效的好对策。考场中的材料内容是千变万化的，在这里提示各位考生不要焦虑。因为不变的依然是，材料给出的直接对策，面临的问题瓶颈短板，失利的原因这些常见的提供对策的思路。于是，请各位仔细阅读给定资料，明确材料中心意思，并灵活运用符号批注法，找到提出对策的线索，对策也就呼之欲出了。

二、重点围绕“针对性，可行性，可操作性”进行要点加工

提出对策题目的要求中，经常可以看到“操作性强，具有可行性、可操作性”等要求，这也是提出对策题目的显著标志。一是，在加工对策要点要针对材料问题原因，以及题目身份目标给出;二是，根据材料内容、题目身份要求给出的对策要符合常理具备可行性，比如贯彻大政方针、经济适用性强、符合现有技术能力、遵循公序良俗等等;三是，依据字数要求，进行要点扩充或凝练成有“主体+对象+做法+方式+效果”的形式即可。主体要根据题目身份要求加工，对象则是根据题目工作目标，做法方式有材料中直接给出的，现在考试大部分趋势是根据材料问题、原因、启示、教训、经验而转述的，效果可以抄材料相应的对策影响，或者根据题目工作目标自拟，言之有理即可。

百炼成钢，考生需要大量的提出对策练习，熟悉对策思考方式，针对材料线索给出具有可行性、可操作性的对策即可。贴心提醒：间接对策言之有理即可。祝各位备考顺利!

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