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申论提出对策题目这几年随着习近平新时代中国特色社会主义思想的考察越来越多，而且考察的类型也是越来越广，难度系数也在随之增加，经常在考试中会出现能提出对策，但没有延展度，问题很多而对策较少，不符合题干要求，不符合对分标准要求，最终失分较多情况发生，现在中公教育跟大家一起分享如何才能让对策更完善。

一、对策提得好 宣传不能少

很多题目中都会出现因为思想意识过低或者不理解导致问题产生，常常都会对其进行宣传，很多人书写都是政府加大宣传力度，保证群众知晓。但这类对策都数不够具体化，字数也不满足要求。因此，可以从如下方面进行思考。如宣传可以分为线上宣传和线下宣传，线上宣传又包括电视、广播、媒体、短信、抖音等;线下宣传包括宣传板、告示栏、入户宣传等。宣传内容也可以具体化。比如：文娱活动。结合材料看下具体为那种，是棋牌、健身、还是广场舞等。这样再加上主体和客体，对策就更加完善了。

二、对策提得好 平台要管好

监管在对策题目中也是常见解决问题的方法，很多人在监管维度上会经常跟处罚力度混为一谈，但监管往往是多方面的。如：针对网络直播出现的不良问题，提出解决问题的建议。可以从以下几个方面进行核心解决。如平台本身加强对于网络直播的管理，政府部门加强对于其管理，群众加强监督，行业内部直播进行互相监督。角度越多越广越全面，才能让对策提得更加具有操作性。

三、对策提得好 人才掌握好

人才培养、人才引进、人才吸引是引才用才，保证人才的关键。对策人才引进部分往往可以通过几种方式进行引入，首先可以进行招聘，通过考试进行人才引进，如：乡镇公务员考试，大学生西部计划、三支一扶等;其次通过人才调转和借调人才进行引才;再次可以通过引导人员返乡留住人才，如农民工等;最后可以村内的新乡贤或者离退休干部补充人才缺口，让人才真正能到留得住、用得好。

对策题目考察不仅仅只是问题和对应的对应性，在自我提出对策的时候更应该考虑对策的完善性，能都真正解决所有问题，是否切实可行。

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