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【模拟试题】

近期，杨勇同志在列车脱线行驶的危急时刻，及时发现线路异常，5秒内采取紧急制动措施，保障了全车旅客的生命安全，自己却不幸殉职的英勇事迹在网上广为流传，他用实际行动践行人民铁路为人民的宗旨，生动诠释铁路共产党员的政治忠诚。你单位计划开展“学英雄事迹，做红色传人”活动，在内部掀起学习退役军人英雄司机杨勇先进事迹的热潮，如果由你来负责，你会怎么开展?

【中公解析】

一个有希望的民族不能没有英雄。英雄不只是历史课本上的文字和插图，他们是面对生死时的无畏和勇敢、取舍得失前的无私和从容，危急关头豁得出，一事当前挑重担。此次开展“学英雄事迹，做红色传人”活动，是为了激励工作人员见贤思齐，崇尚英雄、争做英雄、勇当先锋。

第一，搜集资料，确定学习内容。只有真正了解英雄的生平事迹才能明白英雄的选择，才能更好地引发单位工作人员的思考学习。所以我会从突出事迹、他人评价、遗物三个方面进行搜集。一是到杨勇英雄所在过的部队、铁路部门了解杨勇英雄的事迹。包括在部队时组织军事科目演示、参与处置过的突发事件;退伍后坚持刻苦自学从普通铁路工人成长为一名技术过硬的动车司机等。二是访谈杨勇英雄的老战友、同事，从他们的评价了解其为人处世的态度。三是将杨勇英雄的遗物进行拍照，例如手账中的笔记、所获荣誉等。

第二，多种形式，确保学习效果。英雄人物学习要专和红才能体现对英雄人物的尊敬。因此，活动开展会从三个环节。第一环节，播放杨勇英雄5秒钟做出的选择和事故的抢险现场的视频，并组织大家默哀致敬。第二环节，老战友、铁路同事分享杨勇英雄的事迹。第三环节，展示遗物中动车手账的笔记，如“最后一道关，荣辱一把闸”等。

第三，感受分享，相互促进学习。活动结束后，组织单位工作人员结合英雄事迹和岗位实际撰写心得体会，并将其中优秀文章在单位内部群推送学习。

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