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许多同学在学习了面试答题技巧后，都能快速地思考出答题内容，然而在正式作答的时候，却常常感到这些内容难以顺畅自然的过渡，常常说完一段内容后，会停顿下来，思考该如何衔接过渡到下一段内容，甚至因为思考衔接语而导致停顿、忘记下一段答题内容的情况，针对这一点，中公教育为各位考生总结了一些常用的衔接用语，希望能帮助同学们更加顺畅自然的作答。

1.第一、第二、第三。

2.首先、其次、再次、最后。

3.同时、并且、另外。

注意事项：以上逻辑词可以在内容较多时，同时使用，如：大步骤使用“首先、其次、再次、最后”，在小步骤中使用“第一、第二、第三”。

1.积极类

在表达积极影响时可以用：

“他的事例对......(某个主体)来说可以......(积极影响)。”

在表达践行做法时可以用：

“面对这样的精神财富/为了使更多人能向其学习/为了能让这些精神品质感染更多人，我们应当/可以/应该. ......(罗列内容要点一、二、三)。”

2.消极类

(1)在表达消极影响时可以用：

“这一行为/现象会给社会带来许多负面影响，主要有......(罗列内容要点一、二、三)。”

“通过分析这种行为/现象，我们可以看到它对我们社会造成一些恶劣的影响，主要有......(罗列内容要点一、二、三)。”

(2)在表达造成现象的原因时可以用：

“造成这一行为/现象的原因，主要有......(罗列内容要点一、二、三)。”

“究其原因，主要有以下几点......(罗列内容要点一、二、三)。”

“之所以这一现象屡禁不绝，主要是因为......(罗列内容要点一、二、三)。”

(3)在表达解决措施时可以用：

“对此，我提出几点建议/对策/想法......(罗列内容要点一、二、三)。”

“针对这一问题，我认为可以通过以下几点/几项措施来解决......(罗列内容要点一、二、三)。”

“要想改变这一不良现象/想要让社会变得更加和谐安稳，我们应当从以下几个方面努力(罗列内容要点一、二、三)。”

1.开头的衔接：“主体(政府、学校、企业、医院等)出台/提出/拿出/执行这一政策/措施/制度/方案/规定，主要是为了/其目的在于/是想要......(罗列内容要点一、二、三)。”

2.不足的衔接：

“然而在实施的过程中，还存在着一些不足之处，如：......(罗列内容要点一、二、三)/却存在一些考虑不周的地方，如：......(罗列内容要点一、二、三)。”

“一些漏洞的存在可能会使得该项政策难以实现其初衷，主要有以下几个方面/比如说......(罗列内容要点一、二、三)。”

3.措施的衔接：“针对以上不足/问题，我们可以......(罗列内容要点一、二、三)，以此来完善/改进这一政策/制度，促使该项政策能完美落地/能真正起到效果/能真正促进发展。”

1.解释的衔接：“题中/习总书记的这句话，是在告诉我们/其含义是/是在说......(解释含义)。”

2.重要性的衔接：

“过去/历史上/某一年......，现在/今天/当下......，未来/将来......(例证谈重要性)。”

“对个人而言，践行......(道理)，可以......(理证)，对企业而言，践行......(道理)，可以......(理证)，对社会/国家而言，践行......(道理)，可以......(理证)。”

3.做法的衔接：

“因此，我们应当......(罗列内容要点一、二、三)。”

“因此在今后的工作中，我们应该......(罗列内容要点一、二、三)。”

“想要践行......(名人)的精神，我们就要......(罗列内容要点一、二、三)。”

最后，请同学们注意，以上衔接语是一些基本用语，并不是唯一用语，希望同学们能够打开思路，积极创新，改造成符合自己表达习惯的衔接语，使答题更加具有个性化。

以上就是中公教育关于面试答题衔接语的一些总结，同学们可以在家以长辈或朋友为考官，多做练习，多做创新，预祝各位考生学习顺利，马到功成。

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