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2022年全国乡镇公务员行政职业能力测验500题

在行测考试当中，言语理解与表达会涉及片段阅读这种题型，而主旨观点类题目又占据了片段阅读的半壁江山，应当特别对待。那么把握文段的主旨、作者的意图就成了学习的重中之重。因果文段在主旨观点题中是一种非常重要的文段类型。但是，有些同学对于这类题目还是没有很好地掌握，经常做错。所以，今天中公教育就带领大家来学习片段阅读中的因果文段。

谈到因果文段，很多同学能想到因为、所以、因此、正因如此……这样的一些因果词。当文段中出现这些词汇，文段有可能为因果文段，但是我们不能仅仅只通过这些因果词就将文段简单理解为因果文段。那么因果文段到底怎么样判断呢?

其实在因果文段中，常考查的一种行文类型为：文段前面在分析原因，因果词后面得出一些结论，此时结论句往往就是文段的重点所在。接下来通过一道例题来看一下：

示例

传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，造成对相同问题的研究结果却大相径庭。

这段文字所表达的主要意思是：

A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果

B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎，而不能武断

C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料

D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究

【中公解析】A。本题考查对因果文段主旨的理解，第一步还是需要梳理文段的行文结构，确定重点句的位置。文段首先以“法官”和“被告”的比喻说明了传统史学研究中研究者和研究对象间的关系，并指出传统史学研究的对象的特点——不能说话，不能为自己辩护;然后以“所以”引出文段的结论：“由于其使用的审判规则不一样……对相同问题的研究结果却大相径庭”。因此文段为因果文段，正确选项需要和结论同义转述。A项准确地概括了文意，保留;B项的“应当谨慎，不能武断”是对文段内容的引申理解，文段并没有说传统的史学研究不谨慎、比较武断，排除;C项主观臆断，文段没有提及要使用“能说话的史料”，属于过度推断，排除;D项由“这个规则非常科学和准确”可知，文段并非批判规则不统一，而是强调相同材料依然会使结果不同，排除。故本题选A

相信通过这道题，大家应该看出如果文段的行文脉络是：分析原因--得出结论，那么重点一般都在因果词的后面，按照这样的思维对题干的行文脉络进行分析，并结合文段结构进行合理推断，就可以确定作者想表达的意图主旨。所以同学们还是需要加强行文分析的能力，同时要明确重点，找准选项。希望同学们有所收获!

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