1.【答案】D。解析：题干是说老虎是猫科动物，无法得出最凶猛的老虎是最凶猛的猫科动物，A项无法推出;由题干只能推出有些猫科动物擅长捕食，B项无法推出;由“老虎是猫科动物，又是食肉动物”可以得出有些猫科动物是食肉动物，不能推出有些猫科动物不是食肉动物，C项无法推出;由“老虎是猫科动物，又擅长跳跃”可知D项正确。故答案选D。

2.【答案】A。解析：反对者的观点是：迷走神经兴奋性的提高和交感神经反应性的降低才是引发哮喘病的原因，与患者的情绪问题无关。A项指出消极情绪会提高迷走神经的兴奋性和交感神经的反应性，因此归根结底还是情绪问题引发了哮喘病，有力地削弱了反对者的观点。故答案选A。

3.【答案】A。解析：题干由“目前中国江河和土壤中检测到的抗生素浓度都小于各种抗生素对病菌的最小抑制浓度”推出“目前中国河流总体抗生素浓度高并不足为虑”。题干论证存在跳跃，要使论证成立，就要在“检测到的抗生素浓度小于各种抗生素对病菌的最小抑制浓度”和“浓度高并不足为虑”之间建立联系。A项在二者之间建立了联系，即小于抑制病菌的最小浓度，病菌就不会产生抗药性，因此不足为虑，是必须假设的前提。其他几项均不是题干论证必需的假设。故答案选A。

4.【答案】A。解析：题干论点：阅读比做习题更能提高学生的语文成绩。题干论据：大量阅读课外读物的学生的语文成绩比大量做习题的学生的语文成绩更好。A项，指出语文考试对阅读量的要求很高，即想取得好成绩需要大量阅读，支持了题干观点。B项，说明大量做习题的学生本身语文成绩就比较差，但未明确喜欢大量阅读课外读物的学生本身语文成绩如何，无法得知阅读和做习题哪种方式更能提高学生的语文成绩，无法支持题干论点。C项，指出成绩好的学生才有精力阅读课外读物，而非阅读课外读物提高了其成绩，质疑了题干观点。D项，其他机构在小学和初中做了同类研究，得出了相反的结论，说明题干结论不具备普遍性，质疑了题干观点。故本题选A。

5.【答案】D。解析：题干结论是：练习没有过去认为的那么重要。A项指出相比于水平更低的小提琴手，“精英级”的练习时间更少，说明练习没那么重要，能够支持。B项说明很多练习超过一万个小时的人也没有在自己领域成为世界级大师，但是原文本身就说“一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件”，所以B项是符合题干已有论据的，不能支持。C项说明只有练习到一定程度，才有可能有其他得因素影响练习的作用，使得无法继续提升，故说明练习是能够帮助提升的，削弱了结论。D项指出想要提升仅有练习还不够，还需要精神高度集中、有针对性的练习，还需要专业人士的即时反馈，说明很多人过去认为的练习就能成功的想法确实不正确，练习没有那么重要，能够支持。比较AD，A项仅是以小提琴手来举例论证，力度较弱;D项说明有练习是不够的，需要精神高度集中、有针对性，还需要得到专业人士的即时反馈，即练习没有那么重要。所以答案选D项。