三、简答题

1.简述党章的基本特征。

2.什么是“四好农村路”?

四、案例分析题

材料一：教育为兴国之本。当前我国农村人口占据多数，如何发展好乡村教育，是关乎整个国家前途教育的重中之重。近年来，为解决城乡优质教育资源不平衡、农村学子进入重点高校难等问题，国家和地方均出台了不少优惠政策，改善乡村教育的短板，从根本上提升在乡村工作的吸引力，吸引优质的教育资源回流农村，从而为农村学校留住老师，稳定乡村教育。

A地因盛产高考状元而被誉为“状元县”。然而在当地某次开展的招警考试中，竟然导致当地基层教师出现了离职潮。总共招录的189名警察中，有171名来自在职教师。

材料二：某镇B中学，受各种条件的限制，办学条件还停留在上个世纪末：黄土裸露的操场、墙面斑驳的教学楼和由竹竿瓦片搭建的简易厨房……而就是这样一所破旧的农村学校，中考的重点高中录取率均在60%以上，连续8年居当地公办学校之首。据悉，这与该校校长用心办学的理念分不开。校长以身作则，不畏艰苦，说服妻子放弃工作，带着原在县里读书的儿子转到山窝里，真正做到了以校为家，再加上学校每一个老师的辛勤付出，为乡村教育树立楷模。

材料三：某学者在访谈中提到，偏远乡村地区的贫困学生在进入大学后，往往需要更多的关注，由于乡村教育的局限性，他们在大学中的教育更需要注重全面性的培养，比如性格爱好、人际沟通、人文情操等方面都需要引导和改善。

2015年，北大首次提出为乡村贫困新生提供精神支持。鼓励和组织他们多参加文化演出、义工活动，多了解公共体育、艺术展览等多方面领域的知识，教化他们的科学精神，培养他们的人文情操，以期他们能够在将来造福社会。

作答要求：

根据材料，请你谈谈为乡村贫困新生提供精神支持，具体要如何落实?

要求：条理清晰，有可行性，书写工整，字数不超过400字。