片段阅读是行测考试中重点考查的内容，也是令考生非常头疼的一种题型，一方面是因为片段阅读的题型繁多。如：主旨观点题、标题添加题、推断下文题、细节判断题等。另一方面是因为片段阅读题目的字数较多，阅读量较大，会给大家的理解造成阻碍，即使读完了有时也不理解文段主要想要表达什么。为了帮助大家更好地学习片段阅读，今天中公教育给大家介绍一下主旨观点题目中的总分文段。

总分文段指的是材料在开头给出观点或者点明作者的态度，后文针对观点或者作者的态度展开进一步论述的文段类型，因此便出现了“头重脚轻”的情况，我们在阅读的过程中要多多关注开头。它一般情况下可以划分为三种行文结构：提出观点+举例论证、提出观点+原因分析、提出观点+具体说明。总分文段与其他的行文结构有所不同，它的难点在于没有清晰明确的判断标志，我们只能通过分析句间关系才能找到文段重点。

那么，接下来我们通过一道题目感受一下吧!

【例题】“文化+”模式赋予了传统文化新的生机，使传统文化社会效益和文化效益相结合，个性突出。一是地方优秀的文化资源赋予了特色文化产业品牌特定象征意义，形成了独具特色的品牌形象。二是融入科技、创意等充满想象力的构思，使文化品牌符号表达多元化、现代化、个性化。如，山西省话剧院创作的国家舞台历史精品话剧《立秋》，在全国各大城市巡演，取得票房辉煌的同时，《立秋》的品牌形象也深入人心。探究其成功的原因，就在于能紧跟时代脉搏，迎合人民群众日益增长的文化需求和对诚信敬业品质的呼唤，在保留晋剧精华的基础上大胆创新，融合晋商品牌文化，同时结合科技、创意、构思等内容，使得晋剧的表演更现代、更多元、更个性。

这段文字主要论及：

A.“文化+”模式有助于提升文化品牌个性

B.“文化+”模式有助于提高地方文化品牌知名度

C.“文化+”模式有助于延伸地方文化品牌价值

D.“文化+”模式有助于实现文化资源向文化品牌创造性转化

【中公解析】答案：A。通读材料，第一句提出观点，指出“文化+”模式赋予传统文化新的生机，使其个性突出，第二、三句从两个方面进行分别论证，最后两句话通过《立秋》取得辉煌的原因进一步围绕“文化+”模式对文化的积极作用展开论证。所以，重点在第一句，A项与此相符，当选。B、C两项“地方文化”只是第二句的一方面，过于片面，D项“创造性转换”题干中并未涉及，排除。故本题选A。

大家在之后做题的过程中要多加注意这种“头重脚轻”的文段类型哦!