教育是国家发展的重要基石，教育是民族复兴的根本保障，教育是民生幸福的核心关键。自十八大以来，办好教育成为了党和国家事业的重中之重。然而，当前教育依旧面临很多难题，教育资源的不公，家长对教育的焦虑心态，不科学的人才选拔机制都在促使教育走向畸形。长此以往，教育将失去本源意义，失去立德树人的初衷，甚至将阻碍第二个百年目标的实现。因此，要将办好教育放在发展的第一位置。

办好人民满意的教育需要加强教育人才队伍的建设。国之兴，长于政，政之兴，在得人，各行各业的发展都离不开人才，教育亦是如此。教育行业离开了人，就像是黑夜的航船失去了灯塔，教育就失去了方向。当前，部门学校教育环境条件差，教师薪资待遇低，工作压力大，长期处于“底薪高压”的状态，致使乡村学校留不住人才，老师常常一人身兼多职，缺少老师成为落后地区教育的常态。除此之外，专业学科教师的匮乏也是制约当前教育发展的一大难题。长此以往，教育现代化目标将无法实现，也无法打造高质量教育体系。留住人才，扩充教育人才队伍，成为了教育发展亟待弥补的短板。因此，要提高教师薪资待遇水平，营造良好的教育环境，加强社会对教师的认可，培养号召更多教育人才投身教育行业，为办好人民满意的教育添砖加瓦。

办好人民满意的教育需要实现教育资源的均衡。教育资源的均衡是实现教育公平，满足人民教育需求的必要前提。然而当下，我国教育资源存在城乡之间的不均衡、东西部之间的不均衡等问题突出。教育资源的不平等，归根结底在于当前我国教育资源有限，优质资源更是匮乏，而乡村、西部地区经济水平落后，无法吸引优质的教育资源。长此以往，社会贫富两极分化现象将愈加严重，城乡、东西部之间教育水平将持续拉大，导致区域之间人才分布的不均，进一步导致区域经济发展的不均衡，违背国家协调发展的战略。由此可见，实现教育资源的优化，不仅关乎民生根本利益，更是关于国家未来发展。因此，政府应进行积极地政策引导与扶持，宏观调控现有教育资源，实现区域之间的均衡。

历经四十载岁月，沐浴改革开放的春风，中国特色社会主义进入了新时代，党和国家事业改革发展进入深水区、攻坚期。在这一时期，教育的意义逐渐凸显，教育不仅能阻断贫困的代际相传，而且能提升公民文化素养，更是能促进党和国家事业的发展。办好人民满意的教育，是当下发展的重要基础。

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