我们都知道申论材料阅读量大，作答时间紧张，如果逐字逐句地阅读和分析材料，作答时间将会被大量占用。那么如何在阅读过程中快速抓住材料的重点和关键，并且仔细辨别、深入研究帮助答题呢?中公教育就教大家二三招!

(一)分类做标识是要诀

为加深对材料内容的印象，尽快理解材料内容，同时区分材料要点不同类别(譬如：原因、影响、问题、对策等)，考生可对关键词和句子边读边用自己习惯的形式做一些记号，例如：画圈、画线。

内容相对比较明晰的自然段、层次，不妨直接在后面用简短的词、句做标识。这样做可以节省时间，避免二次阅读的麻烦。

(二)寻找关键词是基础

词是构成材料的基本元素，在阅读给定资料时需要对一些特殊词汇重点把握。尤其是涉及到题干具体问法譬如“存在的具体问题”就需要关注问题对应词汇。

(1)重点词。申论材料中的重点词一般表现为：根本原因、主要问题、直接问题、导致、本质、以下几点、途径、认为、所以、因此等等。

(2)代词。代词在材料中的运用非常多，也非常灵活，指代的内容很广，通过代词可以很快得出我们是否要抄写细节。“这些违背教学规律，强调应用性和功利性而盲目扩招、任意设置专业的做法……”这里的“这些”就已总结了前文所述。

(3)权威词。材料设置中，可能出现多个主体，考生判断上会呈现偏差。这时就可依靠权威词，找主流价值观念，得出答案。常见的需要格外注意的权威词如：国家大政方针、领导干部、专家学者、权威名人……

(三)找出核心句是关键

为保证不会摘抄多余的、无用的材料，迅速确定可呈现于答案的句子，需要在找寻核心句上下功夫。比如：

(1)根据给定资料2，分析C市目前幼儿教育发展的主要问题。

回到给定资料2中，我们可特别明确的看到，核心句是“目前C市目前幼儿教育发展存在不平衡不充分”。

(2)根据“给定资料1～2”，概括当前我国大学教育发展过程中存在的主要问题。

在给定材料1中“明显地重‘术’而薄‘道’”就符合核心句的特质。

需要强调的是：核心句所在位置大多是首句、尾句、还有中间句，在阅读时需多加留意。

总而言之，材料阅读要掌握做题方法，做好分类标识，培养对关键词汇、核心句子的敏感度，又快又准答题就一定能实现。

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