考生们在初次接触申论的时候，或多或少都有些抵触和畏难情绪，认为申论毫无规律和技巧可寻，看到长篇大论的材料，更是手忙脚乱毫无思绪。其实学习申论也是有方式方法的，掌握了学习方法，前期打牢基础，配合刷题训练，日常坚持做好热点及素材积累，阅读语感及文字表达能力都会有显著提升，提高成绩也就水到渠成了。万丈高楼平地起，一砖一瓦皆根基。今天中公教育就先来说一说打基础部分——材料阅读技巧。

锁定对应范围材料，善用要点批注符号。

首先，审题过程中，找准对应的材料范围，带着题干中的问题去读材料。明确作答对象问的是什么，问什么答什么，要做到所答即所问。带着问题有目的性的读材料，找要点效率更高。首先，养成良好阅读习惯，先给材料文段标注上序号，全文通读一遍之后，给材料进行合理分层，分清全篇材料的内容逻辑，分为哪几个层次，每个层次叙述的是哪方面的内容，是否与作答对象相关，也要用分层符号将材料划分层次。(段落可为并列、总分、递进、转折、因果等关系)

其次，与作答对象相关的词句要做好批注。比如：作答对象找的是问题，在阅读过程中表示问题的词或句子要尤为注意，与题干问的范围及方向相关的问题(有些材料会出现打马虎眼的情况，表达的含义相同，但与材料问的方向不符。)，要做好要点标记。找到的要点批注的同时，也要进行标注序号，方便于加工的环节统计要点数量，再合理的进行分类合并。注：要点符号的唯一性，避免和其他辅助要点的符号混淆。

再次，关联词语的提示不容忽视。表并列的词(如：并、及、与、和、还、同时、除了、另外、除此之外、与此同时、既...也...等等)，表示并列之前是要点、之后也是要点。表递进的词(如：不仅、更、不但、甚至、乃至等等)，表示递进之后更是要点。表转折的词(如：但是、而、却、可是、然而等等)，表示转折之后是要点。关联词语的提示，对于找全找准要点也是至关重要的。

最后，总结段意或相关提示要点的核心句子不容小觑。文段是总分结构的话，核心句可能出现会出现在首句;文段是分总结构的话，核心句可能出现在尾句;核心句也可能出现在中心位置，起到承上启下的过渡作用。核心句如若与作答对象相符，即可以帮助我们快速概括答案要点;如与作答对象不符，也可了解每个文段的梗概内容。

申论归根结底还是材料为王，无论是小题的答案要点，还是作文的总分论点，都来源于材料当中。一切都要建立在通读读懂，细读详读，有目的性的读材料基础之上。所谓基础不牢，地动山摇。牢固基础，才能为之后的要点加工优化添砖加瓦。

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