近年来，在公职类考试中，对材料的概括能力成为考察热点，无论是国考、省考还是事业单位考试，无论哪个题型，基本都涉及很多需要考生概括材料内容的情况，比起前些年，直接摘抄材料要点来说，难度明显增加。所以，在申论备考过程中，对于概括能力要加强重视，下面中公教育结合几个例题感知概括能力的考察。

【例1】概括改革开放以来，赵家村发生的主要变化。(2021陕西省考)

【部分材料】1978年，来自远方的“包产到户”消息传遍了黄土高原的乡间田野，大家都期待的分田到户，让赵某看到了希望。“把地分到户以后，村民干劲十足啊!天不亮全家有劳动力的都上山劳动，直到晚上看不见才回家。山地上全部种上了小麦、高粱、谷子等粮食作物，平地上家家户户都种白菜、萝卜等时令蔬菜，不到三个年头，交过公粮后自家的粮仓再也没有空过。”赵某说，从那时起，孩提时代憧憬的顿顿吃白面，成了家常便饭。“早上吃白面馒头，下午吃白面面条，招待亲戚客人再也不用问邻居家借了，肉也不再是过年的奢侈品。”赵某回想着过往脱口而出。

【中公解析】通过分析文段可以得知，该段确实呈现出改革开放后，赵家村在生活上发生的一些变化，所以是答案要点，但是我们又会发现，材料表述过于描述化，口语化，作为答案呈现显然不合适，此时，就需要概括该段的核心变化。结合材料意思，主要体现的是改革开放后，村民干劲十足，所以在吃的方面不再挨饿受罪，所以就此意可以概括为“解决温饱。包产到户村民干劲足，满足了食品需求。”这就是概括能力的考察。

【例2】假设你是A乡动物防疫站工作人员王华，请根据背景材料完成下列任务:根据材料，指出刘家村在动物防疫工作中暴露出来的问题，并作简要说明。(2021陕西事业单位)

【部分材料】山北村防疫员:我这动物防疫工作的进度也不快。现在最大的困难还是村民不配合，对防疫工作不积极，随时把家禽放出去，很多人嫌麻烦，认为养殖靠经验就行，不用注射疫苗。畜牧得不得病就是碰碰运气。

【中公解析】

从材料看，材料是以对话的方式呈现，所以口语化现象严重，答案势必需要概括。

山北村防疫员所陈述的内容，主要阐述的是村民对防疫工作认知不到位，村民认知不到位根本在于防疫工作的宣传不力，所以可以概括为：宣传引导不力。部分村民防疫意识不强，对防疫知识宣传不足，缺少对防疫工作的科学认识，不配台和不重视防疫工作。这也是需要学员去概括材料意思，用较为书面规范的语言表达。

通过以上两个例子，大家可以明显的看到在申论备考时，除了提高阅读能力、理解能力外，要想把答案写好，概括能力必须提升。那么如何提升呢，主要是两个方面：

一是通过多做题积累，比如材料谈到乡村道路损毁、没有路灯，那就可以概括为基础设施差，这些表述在考试中高频出现，所以通过多做题本身可以就可以循序渐进的提升概括能力。

二、通过资料积累。像中公教育很多教材中就给各位考生总结了一些考试中的常用概括词，或者在上课过程中，老师也会给考生去总结一些高频概括性词汇，通过这些总结出来的资料，多阅读多浏览，提高敏感度，在做题时，遇到相关内容就可以想到积累的词汇，便可以较容易的应对。