“凤头猪肚豹尾”的说法想必不少同学都已经听过，所谓豹尾，说的就是结尾要有力度，有亮点。按心理学上的“近因效应”来说，良好的结尾能给阅卷人留下良好的印象，对于我们的分数也是有所助力的，因此接下来中公教育就介绍两种简单实用的方法。

背景式

操作方式：背景+围绕主题分析(意义或对策)+升华

需要强调的是，这里的背景，可以是时代背景：如“当今世界正处于百年未有之大变局”，可以是政策背景：如十九届五中全会指出：“把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”，还可以是国情背景，经济背景、文化背景等等。

示例：十九届五中全会报告中指出：“把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。(背景)只有科技真正自立自强，才不会被别人卡脖子，国家的发展才能真正独立自主，在国际上的竞争力才能蒸蒸日上(联系主题分析)，民族的伟大复兴才能根基稳固，中国经济这艘的巍巍巨轮才能行稳致远(升华)。

排比式

操作方式：排比+围绕主题分析(意义或对策)+升华

排比是一种较能彰显文采和气势的修辞方式，在结尾的写作中，可以排比的要素较多，“万物皆可排比”。比如可以对文章中的成绩或问题进行排比，也可以排比几个案例，或者排比一组引言等等，当然，将意义部分写成排比也未曾不可，实际操作中注意灵活运用这一修辞手法即可。

示例：从“为了小岗村的发展，哪怕牺牲自己生命”的沈浩，到立下“不获全胜、决不收兵”誓言的“扶贫之花”黄文秀，再到用自己的“辛苦指数”换群众“幸福指数”的廖俊波(案例排比)。他们是青年投身乡村的生动示范，用自己的不变的初心“让亿万农民有更多实实在在的获得感、幸福感、安全感”(联系主题分析)。让我们亿万青年响应习近平总书记的号召，投身乡村，“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”(升华)。

以上就是两种较为实用的结尾方式，但只知道仿写的方法还不够，正所谓“学海无涯苦作舟”，方法的掌握是离不开勤学苦练的。因此，同学们也需要在平日多积累案例、名言等各类素材，才能真正在考试中运用自如。