备考广东省乡镇岗面试，考生首先要及时、准确地了解广东乡镇公务员面试的相关政策信息，把握考试动向，保证面试准备具有针对性，这样才能提高备考效率。

一、无领导小组讨论面试考查特点分析(一)整体特点分析

1.命题素材的选择具有鲜明的时代特征在2020年广东省无领导小组讨论面试的题目中，出现了以小店经济、线上培训、绿色发展指标、领导干部直播带货、脱贫攻坚先进集体、人才匮乏等为主题的背景材料，涉及政治、经济、生态等多个领域，具有鲜明的时代特征，且材料背景所涉地域多在广东省内，体现出更注重解决本省经济社会发展中遇到的问题的特点。

2.从题目任务来看，侧重解决实际问题

从题目类型来看，题目多是开放式问题、选择式问题和排序式问题。其中，开放式问题多是要求考生针对材料中出现的问题提出建议或给出解决措施，侧重考查考生解决实际问题的能力。

3.总结陈词阶段作答方式有所创新

广东乡镇公务员无领导小组讨论面试的题目，在答题阶段有所创新。在其他地区乡镇公务员面试所出的无领导小组讨论题目中，总结陈词阶段是由考生共同推选出一人进行总结陈词，但广东省考乡镇岗无领导小组面试一般要求考生按序号正序或逆序分别进行总结陈词，这就给了考生更多的表现机会。要想在这个阶段脱颖而出，考生在总结陈词阶段之前，就要对所有考生的发言内容和讨论流程做简单的记录，并根据其他考生的作答针对性修改自己的答题内容，避免作答内容重复、雷同。

(二)主要题型考查特点分析

广东省考乡镇岗无领导小组讨论面试每套题的题量并不多，只有两道，但是为了最大限度测查考生的能力，一般会设置两种或两种以上的题型。其中，比较常见的设置方式有两种：一种是“选择式问题+排序式问题”，另一种是“开放式问题+选择式问题”。

1.选择式问题+排序式问题

在此类题目设置中，给考生进行选择的范围基本固定在材料中给出的选项，选项的数量最少为7个，最多有10个，这就需要考生在阅读材料时准确理解材料主题，理清各个选项之间的关系。通常，任务一要求考生从多个选项中选三到五个，并说明理由;任务二要求小组自由讨论，对选择出来的选项或对题目中给出的选项进行排序。

2.开放式问题+选择式问题

在此类题型设置中，开放式问题的形式一般是要求考生针对材料中的问题提出或补充解决措施，选择式问题的形式一般是要求考生从多个选项中选出一定数目的选项并说明理由。在材料的主题选择上，一般更倾向于社会中的负面现象，如2020年所设置的主题就有人才匮乏、线上培训存在的隐患、领导直播带货出现的各种问题等。此外，在选择式问题中也出现过比较新颖的设问方式，给定的选择范围既可能是材料中给定的多个选项，也可能是各个小组成员在第一题中提出的解决办法。其中，后一种的选择范围相对比较灵活，但也在无形中增加了考试难度。

二、结构化面试考查特点分析在广东省考乡镇岗面试中，结构化面试一般会考查计划组织协调能力、综合分析能力、应变能力、人际交往意识与技巧。在诸多测评要素中，广东省考乡镇岗结构化面试最为看重的是计划组织协调能力，几乎每套题中都会出现考查这种能力的题目。

(一)计划组织协调能力

计划组织协调能力是广东省考乡镇岗结构化面试考查的重点测评要素，一般是以组织活动类问题的形式出现。考查的活动形式较为多样，既包括传统的宣传类活动、调研类活动，也包括上门服务等其他新颖的活动类型;在设问方式上十分注重细节，不仅有常规的“你会怎么做”，还会问及“如何做好准备工作”“如何保证活动真实有效”。这就要求考生不仅要对活动的各个流程有所了解，还要针对题目的设问方式作出针对性的回答。

【例题1】

某地推行网上立法工作平台,群众可以通过网络平台提交意见,参与政府公共政策的制定工作。你认为做好这项工作的重点是什么?

【例题2】

我市打算出台高层次人才创业的资金帮扶政策,计划给予高层次人才低息贷款。如果让你负责调查,你如何保证数据全面有效?

【例题3】

你们要做一项针对老年人的社保年审工作,要对腿脚不灵活、行动不便的老人采取上门服务的形式。如果让你来负责这次上门服务的工作,你会怎么做?

上述三道题目都是组织活动类问题，主要考查考生的计划组织协调能力。第一题所涉及的活动是推行网上立法工作平台，让群众参与政府公共政策的制定工作，设问方式是对工作细节的考查。本题要求考生谈谈做好这项工作的重点，这就需要考生理解该活动是为了制定更全面更实用的公共政策，在开展活动时需要把握好该活动的关键节点，包括网络平台的推广、如何调动群众参与积极性、怎样收集群众提交的有价值的意见等。第二题涉及的是调研类活动，在设问方式上较为常规，但题目要求考生保证数据全面有效，因此，考生在作答此类题目时，要明确自己可以采取什么手段保证数据全面有效，如调研时科学设计问题，或在整理数据时剔除无效数据等。第三题要求考生组织的活动是上门服务，服务的内容是老年人的社保年审工作，服务的对象是腿脚不灵活、行动不便的老人，所以这就要求考生不仅要明确社保年审工作的具体内容，还要考虑老年人的特点，采取恰当的方式，给老年人带来良好的服务体验。