【中公解析】

高中，是孩子学业生涯的一次重要转折。对于学生来说，学校、环境、同学课程都在变化，如何尽快适应高中生活是如何走好高中学业生涯的第一步。

1.存在的问题

(1)学科难度增加，同时学生还处于似懂非懂的年纪。无法适应高中的生活，很多孩子因为这个原因无法适应而落后了。

(2)偏科现象严重。孩子不仅要学好语文、数学、英语等基础学科，也要重视其他学科的学习，各门学科的均衡发展是全面提高学习成绩的关键所在。高中三年学业负担逐渐加重，一旦出现偏科现象，某一学科落后以后，追赶将会十分困难。

(3)德育教育缺失。树人需要先立德，这样才能成为对社会有用的人。

(4)忽略好习惯的养成。高中学业繁重，学习压力很大，有些孩子在“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的情况下，忽略了生活习惯的养成，而若没有养成好的学习习惯，往往事半功倍。

(5)不注重综合素质发展。“书呆子”盛行，学校教育学生学习好就是一切，导致很多学生业余时间过度压榨，没有自己的兴趣爱好。

(6)心理、身体成长的烦恼。对于高中生来说，学业负担加重了，青春期又导致身体特征有所变化，思想和情绪波动比较大。学习压力的增大，会使孩子出现消极情绪，而且处于这个青春萌动的时期，容易使孩子受到外界不良环境的影响，因此家长应该时刻关注其思想情绪的变化，多谈心，了解孩子的心理状态，并合理减压。避免误入歧途。

2.阐述具体对策。

(1)围绕教育的首要问题和根本任务，致力于构建全面培养体系

突出德育时代性。坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育，加强学生品德教育，养成良好个人品德和社会公德。突出强调“综合素质”培养。如：强化综合素质培养，改进科学文化教育，强化体育锻炼，加强美育工作，重视劳动教育;拓宽综合实践渠道，健全社会教育资源有效开发配置的政策体系，因地制宜打造学生社会实践大课堂，建设一批稳定的学生社会实践基地等方面的评价

(2)抓住关键环节和重点领域，致力于统筹推进新课程改革和高考综合改革，

要完善学校课程管理，依照国家课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设，严格学分认定管理，加强课程实施监管。

按照学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班，要深化课堂教学改革，优化教学管理。高考综合改革的最大特点就是给予学生充分选择权，如何让学生学会选择，加强学生发展指导至关重要。

要加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，省级教育行政部门要制定学生发展指导意见。

(3)加强师资队伍建设，强化学习条件保障

要保证师资数量充足，又要保证师资的高水平高质量。创新教师培训方式，重点提升教师新课程实施、学生发展指导和走班教学管理能力。改善学校校舍条件。如：扩大教育资源，优化校舍功能;推进数字校园建设;逐步消除普通高中大班额，修订普通高中学校建设标准和装备配备标准等。另一方面要完善普通高中建设经费投入机制，明确省市县分担责任。推进高中育人方式改革，改善学校校舍条件，完善经费投入机制是重要的条件保障。

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