三、中公思路

题目中向我们阐述了一个社会农村毕业生在就业上的窘境问题，面对城市生活的压力和是否返乡的状态下成为社会夹心层，面对这种问题考生应该思考这种现象究竟是好还是有问题，从而对这种社会问题表达自己的观点和想法，让考官认为你对这种现状有思考，从而引发下面论述过程中的原因和影响，在充分的论述后要向考官说明如何去转变这种问题。

四、参考答案

农村大学毕业生面临着就业和生活上的双重窘境，逐渐成为社会的“夹心层”，反映出普通高等院校的人才与劳动力市场严重脱节的现实，折射出时代背景下的问题表征，是社会的一个痛点。

究其原因，我认为主要体现在以下几个层面：

其一，城乡教育不均衡的结果。农村大学生起跑线较低，重点大学的农村生源呈逐渐萎缩势态，使得农村大学生更难进入待遇较好、工作稳定的企事业单位。

其二，农村大学毕业生缺少必要的社会资源。农村大学毕业生来自于普通农村家庭，在外漂泊扎根立足的压力，和他们资金、信息、人际关系等社会资源的缺乏难以匹配。

其三，在城乡二元结构下，教育几乎成为农村家庭改变命运的唯一途径。很多农村家庭倾尽所有供孩子读书，对他们期望过高，无论是从亲人的期盼还是制度角度，都让农村大学生更难“返乡”。

其四，农村大学毕业生自身的就业观念没有转变，不愿回农村就业，认为只有留在城市才更有“前途”。

这种现象长此以往，不但会打击农村学子的学习积极性，引起社会性群体焦虑，还会禁锢城乡人才流动，不利于社会经济的正常发展。对此，我认为必须多方努力、采取措施加以解决：

第一，高校扶持。高校要实现从学术型人才培养到应用型人才培养目标的转型。一方面要紧跟专业前沿，不断更新学科的专业教材，提高大学生的知识水平;另一方面还要鼓励学生参加多元化的实践，全方位了解社会需求，提高自己的工作能力。培养真正适合社会的大学毕业生。

第二，政策扶持。对于在城市就业困难的农村毕业生，相关部门应建立联系沟通制度，及时帮助他们疏导心理压力，提供就业培训，让他们尽可能发挥专业特长;对于回农村择业的毕业生更要给予优惠政策，让真正的高层次人才管理带动当地发展，从根本上缩短城乡差距，实现城乡教育和就业公平。

第三，转变观念。彻底破除城乡二元结构，使农村的工作生活水平并不亚于大城市。使大学毕业生主动转变观念，不以“返乡”为耻，求职时将目光转向基层和一线工作岗位，积累经验，从而找到真正适合自己的就业岗位，促进人才的正常流动，实现自己的价值。

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