具体来说：

1、计划组织类题目的目的分析可以生活化一点，具体一点，可以分析做这样一个活动的大背景是什么、以及做好这个活动的意义有什么。活动展开时候的内容一定要细化到位，不能只是核心主题和词汇代替、一定要有具体内容的列举。在实施之前多思考方式是否具有可操作性、覆盖的群体是否全面、开展的方式是否是多样的，所以，答题本着的目标就是：给人一种感觉，你现场就能够把这个事情给操办下来。

2、综合分析类的题目在开头破题的时候可以以自身的感受来出发，不用一来就表明自己的看法是什么，而是先说”看到这样一个举动我感到……”再自然而然的引出自己的观点态度，接下来分析影响原因等时也要尽量避免说这件事情的影响是……原因是……等比较生硬的衔接和转折，而可以更加自然一些使自己的答题能够一气呵成。例如说影响时可用表述：某某现象不仅……而且……;小到……大到……都会受其波及等;分析原因时可用的表述为：俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，这种现象的存在也并非是一日之功，而是长时间的积弊所致……;面对某某事件我们不能只是高高在上的道德谴责或者痛心疾首深深叹息，而应该痛定思痛的反思，深挖埋在其后的原因……等等，这里不再一一例举。所有的分析要给人一种感觉，就是我说的所有内容都是我自己最真实的看法、没有任何套路的束缚，行云流水、一气呵成。

二是要不断总结自己的答题经验，打造自己答题的“套路”，自己固定的答题方式其实就不是“套路”，而是个性化答题了。

一方面，要自己打造一下自己在不同题目当中的开头或者衔接词汇，自己背下来都可，即便自己快说吐了也无所谓，因为那仅仅是你自己的“套路”，比如我前面说的例子，其实那也是我自己答题的“套路”。另一方面，在说这些话的过程当中，把自己的口吻说的更生活化一点，随和一点，自然一点、大方一点，不必追求表述多么官方和专业化的表述，其实这是很多同学答题时的误区，总认为越官方考官越喜欢，其实不然。

中公教育专家提醒考生，在面试备考中要有自我学习的主动意识，个人的思考与探索更是必不可少的，要形成自己的看法和理解才是最好的成果展示。

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