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热点背景：

最近，衡水市教育局发布的一则通知引发了社会热议。《关于做好中小学幼儿园家校联系通讯软件使用与管理工作的通知》为老师与家长都制定了通讯群群规。其中“家长对于老师发表的普通通知，无疑问时，只需要回复“收到即可”。有疑问时，需要简明扼要的进行提问，不得对教师进行“拍马屁”式回复。”“家长向老师询问相关问题时，尽可能的避开午休及晚休时间，要保障教师与通讯群里其他成员休息的权利”。

题目：

近日，衡水市教育局发布通知公告，对于老师与家长在通讯群中沟通进行了相应的规范。对此，请谈谈你的看法。

中公解析：

通讯群的建立，本身是为了加强教师与家长之间的沟通，促进学校教育教学工作。然而，在不良风气的影响下，通讯群却涌现出诸多问题。有的通讯群里，无论老师发表何种内容，家长们都高唱赞歌，极尽阿谀奉承，马屁不断。有的通讯群里，家长则是将此群视为救命稻草。无论何时，只要询问孩子状况，都要求教师要立马在群里进行回应。如果回复不及时，不合心意，可能就会出现言语争执，甚至出现辱骂教师的情况。

教育局在此时专门出台相应规定，说明当前通讯群问题的解决刻不容缓。究其原因，一方面是家长与老师的交流不够。家长们将孩子的事视为头疼大事，关心则乱。而老师们需要关心的孩子太多，在信息严重不对称的情况下，通讯群就成为了一根救命稻草，只是发力过大，难免可能会让稻草沉落。另一方面，也说明我们的学校对于通讯群的评价体系可能过于单一，导致老师侧面索要好评，从而难以发挥通讯群真正传递真实意见的作用。

要想让通讯群发挥其应有效用，就需要多方发力。首先，教育局虽然出台了政策给予引导，但更应该有后续细则，让规定发挥更大的作用。其次，学校应该制定合理的评价体系，从而减少“马屁式”回复。再次，教师应该多一些包容与担当，做好日常交流工作。最后，家长也要调整心态，不要对于任何事情都诚惶诚恐。唯有各方共同努力，才能让通讯群落到实处，从而促进学生进行发展。

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