5.1.答案: C

解析:

本题为细节判断题。

鲁迅批判的对象是“这一点”，而“这一点”指代的内容在其前一句“尽管后来的儒家把善的内容界定为封建仁义道德，反过来又束缚了文艺的发展”，由此可知，鲁迅批判的是“后来的儒家把善的内容界定为封建仁义道德”，因此C项正确。故正确答案为C。

5.2.答案: D

解析:

本题为细节判断题。

A项正确，可由“文艺有责任而且完全可以净化人们的灵魂，培养良好的国民素质”得出;B项正确，根据最后一段可知，文艺要把思想内容和作品本身的内在逻辑结合起来;C项正确，可由“审美文化如果不能成为国民精神的火花与前导，而只是某种娱乐工具，就会在现实上造成失误”得出;D项观点无法从材料推出。故正确答案为D。

5.3.答案: D

解析:

本题为词句理解题。

定位材料，要理解“节情以理”需要结合下文。根据“当然......并不是要返回封建主义产物上去......传统审美文化价值的确立首先应该站在今天的高度去审视。这一点是基本的原则”可知，“情”和“理”都强调其时代性，因此D项正确。故正确答案为D。

5.4.答案: B

解析:

本题为细节判断题。

材料第一段即提出“美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征”。第一段主要阐释“美善结合”，第二段主要阐释“以善统美”。因此B项正确。A项是中国的文化精神特征之一;C项表述不全面，只是中国传统审美文化的特征之一;D项是对“将情感升华到高尚的道德境遇”的例证。故正确答案为B。

5.5.答案: C

解析:

本题为细节判断题。

根据“传统审美文化提倡美善合一的同时，还提出“反(返)情以和其志”的思想，即提倡......”得出A、B项正确;C项错误，根据“这一点鲁迅在......但是强调美善一体，审美与文艺须有特定的社会伦理内容，却是有其合理价值的”可知中国传统审美文化并没有否定文艺作品的教育意义;D项正确，可由“审美文化如果不能成为国民精神的火花与前导，而只是某种娱乐工具，就会在现实上造成失误”得出。故正确答案为C。

5.6.答案: D

解析:

本题考查实词填空。

根据句意排除“兴旺”。“衰颓”指(身体、精神等)衰弱颓废;“没落”指衰败、趋向覆灭;“消亡”指灭亡、消失。结合语境可知，严肃文艺在那种文化氛围下势所难免地消失，语义较重，因此词义较“没落”重的“消亡”最为恰当。故正确答案为D。

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