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贯彻执行作为申论考试传统的五大题型之一，在考场上分值占比非常高，可以说仅次于大作文，而且字数也相对较多，考生在应对的时候往往是茫然无措。对于这一题型的特殊“格式”要求也往往把握不到位，今天中公教育就跟大家着重分享下应对这类题型的重点——审题，掌握通过审题得出大致思路和作答框架。

首先在于材料的梳理，简单说主要是材料的内容和逻辑的梳理，也就是说关键的考点还是要点和逻辑。这一关键要素必须先明确。什么意思呢?简单说我们很多的考生忧虑很多，聚焦两点：其一，希望面面俱到，这本可以理解，都希望多得分，少失分，然而却往往没有方向和抓手;其二，不注意审题，更确切地说是不重视审题，还是以经验代入，经验先于问法。所以往往忧虑较多。因而，这里给到大家的第一个建议就是：不管如何，看问法，让我们干嘛，我们就干嘛;让我们怎么干，我们就怎么干。具体来说：

对于称呼，除非有特别指向，比如对象明确，或者我们本身熟悉的常见文种，这个时候可以考虑称呼，其他都可以忽略。

对于开场白，要不要开场问好，看是否有“定位精准”“符合实际”等类似告诉我们需要明确场合和我们身份的，如果没有，同样的可以不需要。

对于落款，见文种的大概知道，接着就是看问法，是否会有提示“格式规范”等，有显性或隐性指向的。

在此中公教育给大家举两个例子：

1.某省政府举办了一个农村发展战略研习班，其中一项研习内容是“卢作孚的乡村建设构想”。假如你是工作人员，请根据“给定资料3”，围绕卢作孚的乡村建设理念及其现实意义，写一份导学材料，以指导学员更好地学习。(20分)

要求：(1)内容全面、准确;(2)层次清楚，分条作答;(3)不超过600字。

通过审题，我们可以得知：

①写一份导学材料，没有格式要求，直接“标题+正文”即可。

②导学材料主要写卢作孚的乡村建设构想，即“建设理念和现实意义”，所以正文主体就两个部分组成“建设理念+现实意义”这也就是要求当中的“层次清楚”。

③设定的情境，是省政府举办的研习班，我们写这份导学材料，是为了指导学员学习的。这部分内容在作答中无关紧要。

2. 假如你是被派到Y县的调研组的一员，请根据“给定资料2”中的调研记录，就山岔村值得肯定的做法写一份调研报告提纲。(20分)

要求：(1)紧扣资料，要点完整;(2)内容具体，条理清晰;(3)不超过500字。

通过审题，我们可以得知：

①写一份调研报告，没有格式要求，直接“标题+正文”即可。

②这份调研报告提纲主要写“山岔村值得肯定的做法”，也就是对策，需要关注的是“值得肯定”，就是带来了积极效果的对策。

③设定的情景，我们是被派到Y县调研组的成员，在这道题目中也可以忽略，无关紧要。

综上，公文写作需要尤其关注“审题”环节，题干和要求信息不容忽视，要透过题干和要求，得到我们作答的框架和思路，主要关注的是“写什么文”“写什么内容”“要如何写”。当然了，需要考生不断地通过做题实践不断地巩固深化。切忌，格式不是重点，重点在于内容和逻辑。

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