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在作答面试综合分析类题目时，很多考生都会觉得，分析社会现象很容易出现同质化的情况，思考的要点和其他考生大同小异，很难在考场中展现个性化，不容易拿到理想的分数。今天中公教育就给大家提供“三招”，让分析的内容更有个性化。

第一招：分析现状，挖掘问题表现

一些消极的社会现象，仅仅只是给出了抽象的概念，却并没有给出具体的问题表现，不够生动，如果考生能在考试现场，将问题详细描述，就能很容易得到不同的分析角度。比如，题目核心的问题是“工具化干部”，在分析的时候，就可以详细描述工具化干部的表现。一是思想僵化，依赖于上级的决策和指示，没有自己的观点和见解;二是行动弱化，简单地按照上级的指示来执行工作，缺乏对工作的主动性和创新性;三是能力退化，只是完成表面的工作，没有对业务进行全面的了解和分析，导致无法提供有效的解决方案和意见。通过问题的具体描述，就能让分析内容焕然一新。

第二招：分析热点，引发考官共鸣

面试考试会跟随时政热点，不断更新。眼前发生的热点事件，往往能引起考官的思考，带来情感的共鸣。比如，题目的核心问题是“老字号创新发展”，在分析时，就可以用贵州茅台与瑞幸咖啡，联名咖啡“酱香拿铁”火爆出圈的热点，瑞幸咖啡是年轻人关注的饮品，茅台是中老年的酒品，“年轻人的第一杯茅台，中年人的第一杯咖啡”这个话题狠狠拿捏了两代人，增加考官的认可度。

第三招：分析特点，展现独特思维

一些社会现象的问题呈现得很清晰，但问题多而杂，没有清晰的逻辑，我们就可以从问题的特点进行分析，展示不同的思维。比如，题目的核心问题是“互联网滋扰青少年的乱象”，结合互联网、青少年、乱象等关键词，就可以分析这种乱象的特点。一是隐蔽性。“青少年模式”形同虚设，一些网络账号可以租赁给未成年使用，商家会引导青少年利用微信、qq等方式交易，逃避平台监管;二是诱导性。一些平台直播内容涉及黄色暴力、严重低俗庸俗、诱导青少年“打赏”，或者打着以“应援”，追星等名义，诱导未成年消费。三是欺骗性。违规兼职“刷单”等，让未成年防不胜防，沉迷其中。

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