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朴素逻辑是行测考试的难点题型，其主要难度在于题干中给了很多条件，如同“乱麻”。应对这种题型我们首先需要找到这团“乱麻”的头，也就是做题的突破口。今天中公教育就给大家分享一个巧解朴素逻辑的突破口——确定性信息。

确定性信息就是题干条件中分类情况少的信息。因为朴素逻辑往往都是让我们推断元素之间对应的情况，情况数越少，信息就越明确，以此突破也就越高效。在具体的题目当中，我们常见以下两类确定性信息：

第一类是肯定式表述。例如：“小明是演员”，通过这句肯定式的表述，我们可以把“小明”和“演员”这两个元素对应起来。相反，如果题干中有4个人物，需要和4个职业对应，“小红不是工人”这种否定式表述就包含了多种情况，我们以此为突破口就要讨论小红和剩下3种职业的对应情况，这就比较麻烦了，所以我们应当绕开这种不确定性信息，尽量从肯定式表述下手。

第二类是最值表述。例如：“小明、小红、小张三人中，小明的年龄最大”，我们可以利用“小明的年龄最大”这个最值表述去解题。如果给的信息只是“小明比小红大”，那我们就还要讨论小明和小张的年龄大小情况，这种表述的可能性太多，以此解题非常浪费时间，所以我们要学会从确定性更强的最值表述入手。

接下来我们一起通过一道例题来感受下如何以确定性信息为突破口解题。

【例】某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同，一位喜欢足球，一位喜欢篮球，一位 喜欢排球。现在知道：甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。

由此可以推出：

A.甲老师年龄最小 B.乙老师喜欢排球

C.丙老师喜欢足球 D.三人年龄大小无法确定

【中公解析】C。通过梳理题干已知信息可知，“乙老师年龄最大”是最值信息。以“乙老师年龄最大”这条确定性信息为突破口，结合“甲比喜欢足球的人年龄大”可推知①乙老师>甲老师>丙老师，②丙老师喜欢足球;再结合由“喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小”可推知③甲老师喜欢排球，乙老师喜欢篮球。由此可知C项正确，A项、B项和D项错误。正确答案是C项。

通过这道例题，大家应该对于确定性信息的运用有了一个初步的了解。在做朴素逻辑的题目时，遇到“乱麻”式的信息不要慌，要冷静梳理题干中的信息，灵活运用肯定式表述和最值表述。只要大家学会从确定性信息入手，相信大家就能“快刀斩乱麻”，让朴素逻辑真的变“朴素”。

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