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在申论考试中，归纳概括题多处于第一道题的位置。过去，归纳概括题考查形式较为简单，主要以概括问题、原因、影响、做法为主。然而，随着考试难度的不断递增，题型的问法变得不同，概括的对象变得多样，提高了考试的难度。因此，必须掌握最新的考试要求，与时俱进，把握问题的本质，才能在考试中占得先机。接下来中公教育带大家一起总结应对此题型的方法。

一、知方向：何为归纳概括

归纳概括，要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

二、知本源：归纳概括重点

归纳概括主要考查考生阅读理解能力，作答重在明确作答任务后到材料重找全找准要点，一般情况归纳概括的要点个数一般就是4-6个，单个要点分值高，如果没有找齐要点就会和对手拉开分差。

三、知诀窍：如何作答归纳概括题

1、审题：

阅读题干，明确作答范围、作答对象、作答任务、作答要求、作答字数

2、找点：

遵循“问什么答什么”，“答案全在材料中”原则，精准勾画关键词/句，用材料作答。此时需注意两点：

①材料可以直接抄的。

寻找规范、具有总结性质的答案。但是如果直接照搬全抄则会超字数，导致写不全要点，因此需要在抄的过程中，用去虚词，留实词、去论据论证分析、去事例、理论说明、去日期和具体数据等方法简化后再抄。

②转换规范表述再抄。

材料中有部分语言是大白话表述，或者过于啰唆，需要用申论规范语言转换。规范语言的表述是需要在做题过程中逐步积累的，所以需要大家多做题，多积累，准备好自己的申论小本子。

3、加工：

在材料逻辑明确的情况下，把所勾画的要点可以进行适当合并，具体方法如下：

①同义法：相同意思的要点放在一起

例：

70%的学龄前儿童被家长送去参加培训班;

中学老师说：“我们班大多数学生在课餐加补习班”

-----》合为一句：大多数学龄前儿童和中学生参加课外补习班

②同主体法：相同主体的要点放在一起

常见主体：国家、政府、社会、企业、学校、个人、家庭等

③同范围法：相同范围的要点放在一起，例如：

五大范畴：政治、经济、社会、生态、文化

五个层面：思想、制度、管理、监督、保障

区域：东中西南北、城乡、国内、国外

原因：内因、外因;主观、客观

影响：利弊

4、书写：

书写时按照总分原则呈现答案要点，具体为：(总括句)+序号+小标题+具体表述。

例：

重视党建。按照原则出台政策，健全体系，选派人才，推进下沉到村民小组，探索党建，多元共治。

总括句：材料首尾段若有与题干作答任务有关且能总结所有要点，即抄写;若无则不写。

序号：可为阿拉伯数字123，也可为大写数字一二三，标清序号即可。

小标题：是具体要点句子的关键词前置

具体表述：材料中提炼要点句子的集合。

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