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在无领导小组讨论面试中很多考生在反馈，“为什么我在考场中发言次数很多，但是分数却这么低，而他才发言了几次，打的分却比我还高”。在此中公教育帮助大家弄明白，在考场中哪些发言是无效的甚至是扣分的，而我们又该怎么办。

问题一：忽略别人的论述。具体表现为，在其他组员发言时，不倾听其他人发言，导致对别人的论点一无所知，甚至出现曲解的现象，觉得只要将自己的观点表达出来就足够了。

解决：仔细倾听别人的意见并给予反馈。在倾听别人意见的同时，记录对方的要点，包括认可的地方，不认可的地方。抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如向组员示以微笑，一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

问题二：频繁地打断别人。当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便随意的打断别人，开始自己的长篇大论。无法认同别人的观点，只认为自己的观点是正确的。

解决：对别人正确的意见予以支持。团队中的每一位成员都具有表达自己观点的权力。我们要适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持。而在提出观点的时候要清晰简明。面对自己观点被别人反驳了，要理性的证明自己观点中正确的地方，以及客观的承认自己观点中的缺点。要认识到讨论的过程中要求同存异。

问题三：表达过于啰嗦。一方面会导致自己的观点表达不够明确，另一方面繁冗的陈述会令团队成员产生负面的情绪。

解决：在发言的过程中要避免过多的铺垫，减少不必要的论述，应开门见山的将自己的观点和论据清晰准确的表达出来。每次发言时长不要太长，理由的论述要有逻辑要清晰。

问题四：无话可说。究其原因，一方面是在讨论过程中，由于抢不上话，导致心态出现失衡，出现逆反心理，不想发言;另一方面是在自由讨论的时候几乎全程沉默，没有想法，跟不上思路，无话可说。

解决：一方面，我们无论在什么样的情境下，都要保持平和的心态，能够抓出一切机会充分的展现自己的想法;另一方面，在没想法的时候，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，还会给考官一种你思考问题挖掘了很多深层次的元素的感觉。

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